最新人教部编版三年级数学上册全册教案及教学反思 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：张小强人教部编版三年级数学上册全册教案教材目录1时、分、秒2万以内的加法和减法（一）整理和复习3测量毫米、分米的认识千米的认识吨的认识4万以内的加法和减法（二）1.加法2.减法整理和复习5倍的认识6多位数乘一位数1.口算乘法2.笔算乘法整理和复习数字编码7长方形和正方形四边形周长8分数的初步认识1.分数的初步认识几分之一几分之几2.分数的简单计算3.分数的简单应用9数学广角—集合练习二十三10总复习练习二十四第一单元时分秒(4节)第一课时：秒的认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书第五册P59-61教学目的：1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。3、教育学e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623766生从小养成珍惜时间的良好习惯。教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。教具准备：多媒体课件、时钟学具准备：每人准备一个时钟、口算卡片等教学过程：一、创设情境，导入新课（播放新年联欢晚会的片段）师：新年的钟声将。
北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 本节课是北师大版小学数学三年级上册第五单元第44—45页的内容这部分教材是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，学习平面图形的周长。教材结合具体的事物，通过观察与操作认识周长，然后在生动有趣的生活情境中，探索掌握周长，最后，运用已学知识解决生活中的简单问题。根据本节课的内容特点，重点应放在让学生观察、操作、交流和感悟中体会周长含义，从而自然的获得求图形周长的计算方法。培养他们的数学交流、合作和动手操作的意识。要引导好学生获得更深刻、更准确的理解和体验。理解周长的含义是本节课的教学难点。学情分析：现在的学生视野比较开阔，知识丰富，而且可以通过家长、书籍、网络等了解到一些数学知识。从“数学学习与学生的身心发展”的研究表明，每个学生都有分析解决问题的创造性潜能，都有一种与生俱来把自己当成探索者、研究者、发现者的本能，而且学生已经了解了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基本特征，城市的孩子通过美术课也理解了“边线”“轮廓”这些词的含义，因此教材让学生在“描一描”“摸一摸”“量一量”“想一想”“算一算”的基础上来理解周长的含义，更有利于学生的掌握。。
科教版科学三年级上册比较水的多少优秀教案与教学反思 教学目标：过程与方法：引导学生经历典型的科学探究过程；能够提出问题，并通过思维设计方案。知识与技能：能够运用多种方法比较溶液的多少，并明确必须使用同一标准。认识并学会使用量筒。情感态度价值观：注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作与交流，培养自信心和严谨的科学态度。教学重点：引导学生经历典型的科学探究过程。教学难点：在探究时，能提出问题，设计实验方案。准备材料：每组大小不同的瓶子一套四个、水槽、漏斗、一次性杯子、广口瓶、量筒、天平、观察记录单。教学过程：一、创设情景，提出猜想。1、出示课件，师：今天这节课啊，老师为大家带来了两个老朋友，看他们是谁？他们怎么了？哦，是八戒遇到了难题，同学们能帮帮他吗？2、你认为哪瓶水多呢？能说说你的想法吗？二、用多种方法比较不同的容器中水的多少。1、师：有时候光用眼观察是无法得出准确答案的，那这时该怎么办呢？2、小组讨论：你们能用什么方法来比较水的多少？在小组内讨论一下吧，我们比一比哪个组想出的方法多，方法好。3、汇报交流：比较水多少的不同方法。适时地对量筒的使用做介绍，并认识毫升这个计量单位。4、你们觉得哪个组设计的最好？哪个组使用的器材最简单？。
