课外文言文阅读（5分） 李厚不媚上意 永乐初，京中密察民俗甚严。有坐①童孙殴祖母 小题1：①殴打 ②听从、听信、信服、接受。小题1：李厚认为是他年幼无知，不是真有意殴打祖母。皇上认为知道左右，就该懂得道理，不该被同情、体恤。（每点1分）小题1：正直；。
课外文言文阅读（5分） 小题1：①殴打 ②听从、听信、信服、接受。小题1：李厚认为是他年幼无知，不是真有意殴打祖母。皇上认为知道左右，就该懂得道理，不该被同情、体恤。（每点1分）小题1：正直；善良；富有同情心；敢于直言进谏；刚正；不逢迎；坚持自己见解；体谅他人；为人宽厚；仗义执言；忠心耿耿；忠贞为国。小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。小题1：本题考查分析文章内容的能力。结合文章对“李厚”的具体描写来分析即可。小题1：本题考查分析人物品质的能力。结合文章对“李厚”的具体描写来分析即可。
课外文言文阅读（5分）李厚不媚上意永乐初，京中密察民俗甚严。有坐 ① 童孙殴祖母狱者，刑部主事李厚鞫 小题1：①殴打 ②听从、听信、信服、接受。小题1：李厚认为是他年幼无知，不是真有意殴打祖母。皇上认为知道左右，就该懂得道理，不该被同情、体恤。（每点1分）小题1：正直；善良；富有同情心；敢于直言进谏；刚正；不逢迎；坚持自己见解；体谅他人；为人宽厚；仗义执言；忠心耿耿；忠贞为国。小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。小题1：本题考查分析文章内容的能力。结合文章对“李厚”的具体描写来分析即可。小题1：本题考查分析人物品质的能力。结合文章对“李厚”的具体描写来分析即可。
