探究水和沙子吸热能力怎么做

同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图1所示，他们说该实验有两种探究方法．（1）实验方法 （1）由图1所示方法一实验设计可知，实验中没有控制水和沙子初温相同和质量相同这是错误的，实验中缺少测量温度的温度计．（2）①相同的酒精灯加热，加热时间长，沙子吸收的热量就多．所以，加热时间的长短，表示了吸热的多少．②加热过程中，为了使水与沙子均匀受热，应不停地用搅拌棒搅动水和沙子；③质量相同的水和沙子，升高相同的温度，根据Q=Cm△t，水比热容大，吸收的热量就多．所以，水吸收的热量大于沙子吸收的热量④相同质量的水和沙子加热相同时间，说明吸收的热量也相等，根据Q=Cm△t，沙子比热容小、升温就高些．故答案为：（1）质量；温度计；（2）①水与沙子吸收热量多少；②使水和沙子均匀受热；③大于；④沙子．探究“水和沙子的吸热能力”时， （1）实验中应使水和沙子的质量相等，并用相同酒精灯加热；（2）由于水的比热容较大，质量相同的水和沙子升高相同温度，水吸收的热量较多；（3）质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸热不同，说明质量相同的不同物质的吸热能力是不同的．故答案为：（1）质量；相同；（2）水；（3）不同．同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．(1)实验方法一 （1）①_吸收相同热量_② 错误：没有控制沙子和水质量相同，初温相同不足：缺少温度计（2）①_天平、温度计_② 在两个相同的金属盒内，加入质量相等的水和沙子，用酒精灯加热，使它们升高相同的高度，比较说用时间长短。分析：（1）沙子和水吸收热量的多少Q通过加热时间的长短来反映．（2）Q=cm△t，研究物质吸热本领c的强弱，可以采取的方法：方法一：Q、m一定时，通过△t的变化确定c的强弱．方法二：Q、△t一定时，通过m的多少确定c的强弱．（1）利用方法一，Q、m一定时，通过△t的变化确定c的强弱．加热时间相同是指沙子和水吸收热量相同．没有指出两者的质量相同是错误的．在测量初温和末温时没有用到温度计，只凭感觉是不准确的，这是存在的不足之处．（2）方法二、Q、△t一定时，通过m的多少确定c的强弱．①需要测量的量有：质量、温度、热量，所以需要的测量工具有：天平、温度计和秒表．②实验设计思路是：思路一：在两个相同的金属盒内，加入初温与质量均相同的水和沙子，用酒精灯加热至相同的末温，比较加热时间，就能比较它们的吸热能力．思路二：在两个相同的金属盒内，加入质量相同的水和沙子，用酒精灯加热，加热相同的时间，比较升高。同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景，他们说该实验有两种探究方法。方法一设计思路： (1)①使水和沙子吸收相等热量…（1分）②错误：没有控制水和沙子的质量相等、初温相同；（1分）不足：没有测量水和沙子温度的仪器（温度计）。（1分）(2)①天平、温度计；（0.5分）②在两个相同的金属盒内加入初温和质量均相同的水和沙子；（0.5分）用酒精灯将水和沙子加热至相同的末温；（0.5分）比较加热时间，就能比较它们的吸热能力。（0.5分）另一方案：（在两个相同的金属盒内加入质量相同的水和沙子；（0.5分）用酒精灯对水和沙子加热，使它们升高相同的温度；（0.5分）比较加热时间，就能比较它们的吸热能力。（0.5分）同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景，他们说该实验有两种探究方法。方法一设计思路： 分析：（1）在试验中，加热相同的时间目的是：使水和沙子吸收的热量相同。（2）该同学的设计思路的错误是：没有控制水和沙子的质量相等、水和沙子的初温相同。。