刚学小提琴没多久，好多人说得有个靠谱的老师，怎样判断自己的小提琴老师靠不靠谱？ 说实话，我不太赞同楼上两位答主答案的其中一部分。我带的学生一直挺怕我的，因为我脾气不好，总是骂他们。（如果一周的练习之后有达到我预期的进步 哪怕二分之一的进步，。
古今中外的关于“天才出自勤奋的”列子 很是吃惊.从此对他刮目相看.这种广泛的、大量的阅读，不仅提高了茅盾的文学素养，而且也在无形中培养了他的写作能力.在小学里，茅盾的各门功课都名列前茅，每次考试他总能得到奖品.特别是他的作文更是出名.有一年茅盾遇上了童年会考，他参加了这次隆重的考试.会考的作文题是《论富国强兵之道》，茅盾很快就写了一篇四百多字的议论文，文章的最后一句是“大丈夫当以天下为己任”.主持会考的老师对茅盾的文章大加称赞，并在最后一句上加了密圈，写了如下评语：“十二岁小儿，能作此语，莫谓祖国无人也.”进入中学后，茅盾在名师的指导下，更加广泛地学习了中国古典文学，他的作文水平也突飞猛进.在湖州中学读书时，他幸运地遇上了钱念劬先生.钱先生曾在日本、俄国、法国、意大利、荷兰等国作过外交官，通晓世界大事，学贯中西，是一位很有名望的大学问家.有一次钱先生让茅盾他们作文，却不出任何题目，他让学生们自己选题，任意写，很多学生对此作文茫然不知所措.茅盾却借鉴庄子《逍遥游》中的寓意，写了一篇五六百字的文章，题名《志在鸿鹄》.文中写了一只大鸟展翅高飞，在空中翱翔，嘲笑下边仰着脸看，无可奈何的猎人.这是一篇寓言，茅盾借对大鸟形象的描写，表现了自己的少年壮志.而且，。
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