幼儿园语言教育活动的设计与指导ppt课件 学前教育学习活动ppt

学前教育学 2013年1月江苏省高等教育自学考试28043学前教育基础理论一、单项选择题（每小题1分，共15分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1．强调儿童感官训练和肌肉练习的是意大利儿童教育家（）A．裴斯泰洛齐 B．福禄贝尔C．卢梭 D．蒙台梭利答案：D 见教材P22【解析】蒙台梭利（1870-1952）是意大利儿童教育家、医生。他强调儿童感官训练和肌肉练习，设计了训练感觉的教育活动，对儿童进行感觉教育，让儿童在操作中认识客观事物的特性及客观事物之间的关系。2．从形式看，原始社会的儿童教育是()A.学前教育 B.公养公育C.早期教育 D.及早施教答案：B 见教材P12【解析】在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其任务主要是保证幼儿的存活。社会没有多余的人力财力花在儿童教育上，只能由妇女和年老体弱的成年人在驻地周围的劳动和生活过程中哺育儿童，保证他们能存活下来，并向他们传授维持生存所必需的知识经验。在原始社会初期，由于没有固定的家庭，孩子属于氏族内部公有，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育。在我国史书中记载了原始社会儿童共育的现象及有关主张。3．苏联国家教育委员会。实习岗前培训ppt课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：侯先生sir01实习岗前培训关于实习目的与要求1、进入幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。2、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合性和创造性运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园保育教育工作的原则和方法。3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加幼儿园的教科研活动。Page22一首实习生的小诗《心房的声音》一秒、两秒…一分、两分…漫长的实习生活何时是尽头？不会给他穿衣，不会给他抹鼻涕。脏，累，—逃避一个声音在轻声哭泣！那是来自我心房的声音…一小时、两小时…一天、两天…时间在不知不觉中悄然逝去！习惯了他的捣蛋，适应了他的调皮，可爱，天真，—接受吧！一个声音在轻声回应！那是来自我心房的声音…一天、两天…一个月、两个月…时间的鸣声悄然响起，相聚的日子已接近尾声。爱上了他那些无厘头的问题，恋上了她那些不着边际的回答…美妙，神奇，—不舍一个声音在轻声呼唤！那是来自我心房的声音…再见了，幼儿！你们让我懂得了爱，你们让我学会了欣赏，你们是老师的老师。如何在教育教学过程中，通过游戏活动加强幼儿行为规范 一、历史经验德国教育家福禄贝尔第一个系统地研究了儿童的游戏，并把游戏作为幼儿园教育的基础。他认为：“儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。继福禄贝尔之后，意大利教育家蒙台梭利创建了幼儿园教育的一系列教学法。蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。我国著名的幼儿教育家陈鹤琴先生认为，游戏是有益于儿童的身体、智力和道德发展的活动。从以上的历史经验来看，我们思考如何通过游戏活动加强幼儿行为规范的养成是一条正确的道路，但是如何设计、实施这样的游戏活动，是摆在我们面前的一道难题。这就需要广大幼儿教师多思考、多观察、多学习、多总结，从实际教学中得出可行的“游戏教学”。二、实施方式（一）明白游戏的“隐性”价值“隐性”的教育指的是潜在的、非正式的教育，是一种建立潜在经验的方式。而游戏就是“隐性”教育的一种重要手段和组成方式。日常的游戏活动是一种无计划的学习活动，是以潜移默化的方式来促进儿童行为规范的养成的。例如，在自由。幼儿园教育活动设计PPT精选课件 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：海洋文库幼儿园教育活动设计1？王老师正在组织大班孩子欣赏诗歌《摇篮》（附后），突然，明明举起了手问：“王老师，白天天空中是没有星星的，可是，诗歌中为什么说‘蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘＇呢？其他孩子一听也恍然大悟叫了起来：“对呀，白天我们没有看到星星呀。“是不是诗歌写错了”…活动室一下子变得“闹哄哄”的。如果你是老师，你会怎么处理？2(各层级的目标)教育目标(知识性质学习的方法)学科\\领域(兴趣\\需要\\学习特点)儿童特点3？传统教学设计的思路：？我们想让幼儿得到什么？教学目标？通过什么让幼儿得到？教学内容？怎样让幼儿得到？教学方法4？今天，教师的思考逻辑：？幼儿需要什么，我们想让幼儿得到什么？那才是教学目标？通过什么让幼儿得到，幼儿从中可能得到什么？那才是教学内容？怎样让幼儿得到，幼儿可能会怎样去获得？那才是教学方法5一、幼儿园教育活动设计的实际过程？幼儿园教育活动的设计过程可以简化为一个基本公式：？目标+兴趣需要+内容→活动6？目标兴趣、需要和经验内容、材料1、发展幼儿的小肌肉动作。3、安全剪刀、各色纸。活动2、幼儿已经有了插积塑片、画画等练习的机会。幼儿园语言教育活动的设计与指导ppt课件 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：FX资料库幼儿园语言教育活动设计与指导1幼儿园语言教育活动概述一、幼儿语言教育对幼儿发展的促进作用语言能力是现代人必备的基本素质之一。幼儿期（3～7岁）是语言发展的一个非常重要和关键的时期，其中3～4岁是最关键的时期。语言认知社会性2儿童语言发展阶段图3幼儿学习语言的特点在主动模仿中学习语言在具体运用中学习语言：主动求知、主动交往在游戏活动中学习语言在逐步积累中发展语言4三、幼儿园语言教育的目标语言教育总目标？乐意与人交谈，讲话礼貌；语言教育的分类结构：？注意倾听对方讲话，能理解日常用语；倾听行为的培养；表述行为的培养；？能清楚说出自己想说的事；文学作品行为的培养；？喜欢听故事，看图书；早期阅读行为的培养。？能听懂和会说普通话。？两种兴趣：与人交流的兴趣、听和看的兴趣？两种能力：语言表达能力、语言理解能力？两种习惯：倾听习惯、礼貌交谈习惯5四、幼儿园语言教育的内容语言教育内容选择的依据？专门的语言教育内容谈话活动；讲述活动；听说游戏；文学活动；早期阅读；渗透的语言教育内容日常生活中的语言交往自由游戏中的语言交往其他领域活动中的语言交往。

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