孩子上六年级，数学应用题分解思考能力不强怎么.办？ 我之前也带过不少六到九年级的学生，他们也普遍存在这个问题，最终在一学期的努力之下，我让我学生的数学从四十多分提升到了九十分左右。小孩在一个重点学校，班级学生成绩都很好，这小女孩学的也很认真，可就是数学缺腿。那怎么办？我前期给学生做了一下测试，速度很快，但是正答率低，所以我就总结了，应该是读题的问题。为什么？因为速度太快了，题目根本就没读透彻，所以很多条件都没有挖掘出来，于是，我带着学生的方法是“一个逗号一个逗号的读题”。前期可能做起来比较慢，读完每个逗号我都会引导学生把所以可能的条件都挖掘出来，而且读题之前会跟学生重复一下，应该“一个逗号一个逗号的读题”这个习惯。那么，为什么我一直强调读题很关键呢？大家想一下，题目一般没有很长，那么，出题人是不可能把废话放在里面的，所以每句话都是关键的，有价值的，所以，读题很关键。后来，我在教授别的学生时也发现了大部分孩子都有这问题，所以，我一直强调“一个逗号一个逗号的读题”，他们的成绩也都有显著的提升
数学与应用数学专业的难度大概怎么样？ 我是高三毕业生，现在正在报考志愿，本科想要报考数学与应用数学专业，由于我是女生，想要了解一下这个专…
数学应用题解析 1、简单应用题（1）简单应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。（2）解题步骤：a 审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。b选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。c检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。2、复合应用题（1）有两个或两个以上的基本数量关系组成的，用两步或两步以上运算解答的应用题，通常叫做复合应用题。（2）含有三个已知条件的两步计算的应用题。求比两个数的和多（少）几个数的应用题。比较两数差与倍数关系的应用题。（3）含有两个已知条件的两步计算的应用题。已知两数相差多少（或倍数关系）与其中一个数，求两个数的和（或差）。已知两数之和与其中一个数，求两个数相差多少（或倍数关系）。（4）解答连乘连除应用题。（5）解答三步计算的应用题。
