《竹节人》的质疑是什么？ 质疑：1.如果让你写竹节人制作指南，并教别人玩竹节人你会怎样读课文？2.如果让你体会传统玩具给人们带来的乐趣，你会怎样读课文？3.如果让你讲一个有关老师的故事，你会怎样读课文？
《竹节人》这篇课文结尾为什么说“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”？ “我”本应老师没收竹节人而怨恨和沮丧，但当“我”发现竹节人为老师带来快乐时，所有的怨恨和沮丧就烟消云散了。
竹节人这篇课文全文围绕哪个词来写这篇课文的？ 《竹节人》这篇课bai文全文围绕du“乐趣”这个zhi词来写以回忆性的文dao笔通过对“做竹节人，斗竹回节人”的过答程与感受描写，表达了对童年生活的回忆与眷恋。本书为著名作家范锡林的散文集，精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人，一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道，领略父辈的童年。扩展资料：《竹节人》中老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。作者写破旧的课桌，一方面是交代玩耍竹节人的主要场地，另一方面也表现出了在那个物质匮乏的年代里竹节人作为玩具带给我们不可或缺的童年乐趣。参考资料来源：-《竹节人》
