幼儿园园本教研活动的基本方法有哪些 一、指导2113思想随着课程改革的不断深入，老师们5261在教学过程中遇到4102了不少的1653问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量，利用自己的优势，创立自己的特色。教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实，际和幼儿的特点自己解决，教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必须进行立足于园本的主题教研。二、园本主题教研制度的涵义及实施理念以园为本的主题教学研究制度，是以促进每个幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把幼儿园建立成为学习型组织。“一切为了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是研究员”。三、园本主题教研制度建立的策略及内容1．以园为本的教师培训体系—系列培训主题(1)重视教师的政治学习和业务学习，立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治。
急需高中历史教研组的工作总结和教研计划，哪位仁兄可以提供，在下先谢谢了！ [推荐]2006－2007学年第一学期高中历史教研组工作计划[日期：2006-09-23]来源：作者：[字体：大 中 小]2006－2007学年第一学期高中历史教研组工作计划 周次 内容 1 2 参加。
如何做一名优秀的语文教研组长 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中国学术期刊网如何当好教研组长教研组长，到底该怎样当？到底可以做些什么工作？到底怎样通过组织有效的教研活动，来提高教师的教育教学水平，从而提高学校的教学质量？这里，我想把我的一些思考说出来供大家参考。一、教研组长要做学习型、反思型的教师教学教研工作本身就是一个不断学习和反思的工作，因此，作为一个学科领军人物的教研组长，首先必须做学习型、反思型的教师。教研组长要向书本学习，广泛地阅读。除了本学科的专业书籍，教育名著、教学专著、教育教学报刊等等，都是阅读的对象。只有教研组长首先成为学习型、反思型教师，才能更好地带动全组教师的学习和反思，引领大家由“职业型”向“研究型”转变。二、教研组长的工作1.组织本组教师学习。制订本组成员的学习规划，有针对性地选择学习内容，进行学习效果考核。要设计灵活多样的学习方式。通过有计划的学习，更新和转变教师的教学观、学生观、质量观、教材观。2.组织课堂教学交流。组内教师的相互听课、评课、说课；优秀教师的示范课；新教师的合格课；突出某一特点的特色课；探讨某一种课堂结构模式的研究课。3.组织课题研e799bee5baa6e997aee7ad94e。
