总结下物理的曲线运动诶~~ 谢谢大家……
幼儿园优质课火山教案 活动设计背景因为孩子们通2113过电视了解到近5261期冰岛火山喷发，相互4102之间谈论的兴趣很高1653，再结合本学期我班教材，设计了这样一节课，通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题，既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。活动目标1、培养幼儿对科学知识的兴趣及勇于探索的精神。2、了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。3、锻炼幼儿的动手能力。教学重点、难点重点、了解火山喷发的过程和火山活动对人类的影响。难点、火山喷发的原因。活动准备1、幼儿用书、铅笔、托盘。2、气球一个、火山模型、红色色粉、苏打粉、白醋、汤匙两个、吸管一个。3、教学课件、电脑、投影仪、音响。活动过程一、开始部分1、谈话导入在大山的家族里，有一个脾气特别暴躁的家伙名叫火山，你们看，他又发脾气了…二、基本部分1、播放课件2、提问、小朋友看见发生了什么事情？3、提问、为什么火山会喷发呢？幼儿自由发言总结：地壳下的岩浆受到地球内部巨大压力，当遇到地壳比较薄的地方就冲破地壳喷涌而出所以形成了火山喷发。(一边讲解一边用气球演示原理)4、火山喷发的时候是什么样的？(再次播放课件)请幼儿举手回答老师小结、火山喷发时，首先喷。
《谁的手儿巧 尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的课题是《认识图形》教材、学情分析：《认识图形》是青岛版一年级上册第四单元的内容，是学生对“空间与图形”知识学习的开始。学生在学前教育中就开始接触各种形状的物体，本节课的知识学习是将他们已有的感性经验进行抽象，这对学生形成初步的观察能力和空间观念非常重要。对于低年级学生，加强对各种形体的直观感知，积累大量的感性认识将对今后学习空间与图形知识打下良好的基础。教学目标：基于以上我对教材的分析，和对低年级学生的年龄特点来讲，我把教学目标确定为：1知识目标：通过动手操作活动、观察，让学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。2能力目标：培养学生初步的观察、比较、抽象等思维能力，语言表达能力以及动手操作能力，培养学生初步的空间观念。3情感目标：在动手操作、共同交流的活动中，培养合作意识和实践能力。感受数学的生活化。教学重点：能正确辨认长方体、正方体、圆柱、和球等立体图形。教具、学具准备：为了使学生更直观、形象的学习新知，课前教师与学生需要做好充分准备：教师准备：课件、各种立体图形的模型及。
