义务教育不均衡的原因 关于义务教育均衡发展存在的问题及建议

造成我国义务教育非均衡发展的根本原因？ 这个问2113题是世界性难题，并不只是我国才有教育5261发展不均衡的问4102题存在，全世界都面临这样的1653问题。最根本的原因就是地区经济发展不均衡导致了义务教育非均衡发展，经济发达地区的义务教育无论从师资力量还是校园配套措施都比贫困地区不知好上多少倍。经济发达地区因为资金充足自然而然地加大教育力度的投入，这是一件很自然的事情。而欠发达地区的资金分配还要兼顾其他方面，僧多粥少，分配到教育方面的资金自然而然就少了。现在义务教育阶段的学生很难管理的原因是什么？ 现在义务教育阶段的学生难管是一种普遍现象，但“难管”主要还是集中在部分学生身上。那么，难管的主要因素有哪些呢？一是家庭“宠爱”。独生子女，家庭独苗，过度溺爱、宠爱，孩子俨然成了“小皇帝不敢说，不敢严要求，无条件满足孩子的“需求”，在孩子与教师之间有了矛盾，不是从家庭家长的角度、从教育孩子的目的去对待，而是一味听从孩子，使矛盾加剧。二是学校“害怕”。现在对孩子的管理教育，学校确实有些“怕”，纪律严格一些学生有意见，教师严厉学生不接受，要求不严家长不答应，过于严格家长又不高兴。学校教师的严格严厉教育也往往带来许多麻烦，“引火烧身”，出力不讨好。都很“怕”。三是学生“顽皮”。学生符合身心发展特点的“顽皮”很正常，但现在学生的“顽皮”已超越了“底线”。动不动就和教师闹，甚至威胁教师。受社会不良习气及网络等影响，一些学生违反法纪，出现破坏性行为，让学校教师很尴尬、也无奈、难管理。当然，还有现在教育管理体系及制度的原因。试分析义务教育学校不得开除学生的原因？ 是不可以的，现在的学生都必须读完九年义务教育。学校要是开除，那就是违法的。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条就规定 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。第五十七条又规定 学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除学生的；（四）选用未经审定的教科书的。

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