心理测评量表的基本条件 1、什么是样本：样本是指从整体中抽取出来作为测量对象的一组样品。2、什么是行为样本：行为样本指一组被抽取出来的、作为直接的测量对象的行为。比如，我们要知道学生的数学运算能力的高低，就可能选择若干有代表性的数学问题，要求学生解答这些问题。学生在解答这些问题时的行为就是我们要测量的直接对象，当我们根据这一组行为来推断其整体的数学运算能力时，这一组行为就是数学运算能力的行为样本，而引起学生行为的那些数学运算问题就是测验。1、什么是测验的标准化测验的标准化就是指测验的编制、实施、记分以及测量分数的解释的程序的一致性。2、测验标准化需要具备的条件（1）测验内容的标准化测验内容的标准化是向所有接受测量的个人实施相同的或等值的测验内容，它是标准化的首要前提。（2）施测条件的标准化施测条件的标准化是指所有接受测量的个人必须在相同的施测条件下接受测验.包括：相同的测验情境；相同的指导语和相同的测验时限。（3）评分规则的标准化评分规则的标准化指所制定的评分规则要足以使不同的评分人的评分结果保持最大程度的一致，它要求评分结果具有客观性。（4）测验常模的标准化① 什么是常模：常模是一组有代表性的被试群体。
如何锻炼反应速度 锻炼反应速度的方法：(1)信号刺激法 利用突然发出的信号提高运动员对信号的反应能力。该方法要求运动员能对各种信号迅速做出反应，如通过教练员的口令、。
如何计算一份试卷的难度与区分度 试卷分析的四个度：难度、区分度、信度、效度一、难度难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性.一般认为，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多.1、难度的两种定义：（1）P=1—x/w x为某题得分的平均分数，w为该题的满分.这种定义法，难度值小时表明试题容易，值大时表明试题难，最小值为0，最大值为1.（2）P=x/w 这种定义法，难度值小时表明试题难，值大时表明试题容易，最小值为0，最大值为1.2、难度的计算：（1）主观性试题的难度A 基本公式法：P=1—x/wB 极端分组法 P=1—(XH+XL)∕2W XH：高分组的平均得分（前27%），XL：低分组的平均得分（后27%）.（2）客观性试题的难度A 基本公式法：P=1—R/N R 为答对人数，N 为全体人数.B 极端分组法：P=1—（PH+PL）∕2PH=RH/n 叫高分组通过率，RH：高分组答对人数，n：总人数的前27%.PL=RL/n 叫低分组通过率，RL：低分组答对人数.二、区分度区分度是区分应试者能力水平高低的指标.试题区分度高，可以拉开不同水平应试者分数的距离，使高水平者得高分，低水平者得低分，而区分度低则反映不出不同应试者的水平。
