普通篮球比赛的基本规则（全部） 教练员对比赛控制

普通篮球比赛的基本规则（全部） 篮球比赛的基本规则：1.比赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各12分钟，每节之间休息5分钟，中场休息 10 分钟。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛 5 分钟，若 5 分钟后比数仍相同，则再次进行 5 分钟延长赛，直至比出胜负为止。2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。3.进行方式比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。掷界外球。4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。5.罚球每名球员各有 4 次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场（NBA中为6次）。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后 10秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。6.违例大致可分为：（1）普通违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球；（2）跳球违例；（3）跳球时的。教练员如何与运动员进行有效谈话 4.1高训练成效的心理训练方法认知训练：教练员通过讲解战术理论，使运动员对训练的目的、任务、方法有明确的认识，产生训练的自觉性，进而自觉地接受教练员的科学训练程序和合理要求，使意识和表象更有效地统一起来。实践中要根据不同训练阶段的实际情况，进行有针对性的认知训练。针对少年运动员兴趣性强、注意力差的特点，诱导其对训练产生兴趣和建立正确的动机。针对中等水平运动员上进心强、意志力差的特点，鼓励其不怕困难，努力提高技术的信心。针对优秀运动员进取心强，自制力强的特点，启发其不断努力攀登技术高峰的信念。念动训练：教练要求运动员通过自我默念，有意识地想象某一技战术动作，使头脑中出现该动作的表象，并用脑来实践这一动作。实践中要注意不同训练阶段的神经机制特点。如低水平运动员兴奋过程易扩散，内抑制差，注意力不集中，情绪不稳定；中等水平运动员兴奋抑制强，内抑制强，表现为注意力相对集中，情绪相对稳定；高水平运动员兴奋过程中，内抑制强，情绪稳定。调节控制运动员良好的情绪状态，有助于提高念动训练的实际成效。意志训练：首先教练员通过启发和讲解，使他们明确训练和比赛的目的，使之完成训练和比赛任务的自觉性，发挥。请结合专项谈谈，在训练和比赛中如何调节和控制运动员的情绪 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区篮球比赛中教练员临场指挥的心理素质对比赛的影响。 教练员在篮球比赛的临场指挥篮球比赛时，双方都力争发挥自己的特长，限制对方的特点，以己之长攻彼之短，弥补自己的薄弱环节，以便争取主动。一般情况下，实力强的球队取胜的可能性较大，但是，也有弱队胜强队的战例。在实力相当的情况下，比赛的胜负在很大程度上取决于教练员的指挥水平，教练员根据双方的实际情况灵活地运用战略、战术、进行正确指挥，调动运动员的积极性，充分发挥运动员的技术水平，对争取比赛的胜负具有重要的作用。一、知己知彼。教练员：首先，对本队队员的思想、心理、身体状况要清楚。还要运用一切可能的手段去了解对方的战术风格和战术作风，主要战术方法及运用与变化特点，每个位置上运动员的身高，体重、身体素质，技术特长与不足，主要得分队员，核心队员，主力中锋，主力阵容，替补队员的情况，以及教练员调换人，暂停的运用和教练员的气质、修养水平。如果比赛中遇到对手是强队时，不仅要看到弱点，也要看到长处，防止麻痹大意，盲目乐观。总之，要恰如其分地估计双方的实力，真正做到知己知彼。二、比赛时的临场指挥教练员的临场指挥，主要是通过下列几种方法进行指挥。1、发挥场上队长的组织、指挥能力教练员在平时培养场上队长。作为一名教练员你应该如何指挥一长较为激烈的篮球比赛 控制场上形式，让队员享受篮球，将战术大权交给场上球员推手教练员在比赛场中如何调整 排球比赛开始前教练员替换场上的某一队员裁判员处理的方式是？ 正规的排球比赛一名第一裁判员一名第二裁判员比赛前，第一裁判必须：检查比赛区域状况、比赛用球及其它设备，召集双方队长进行掷硬币事宜，控制球队的热身练习。在比赛进行中，只有第一裁判有权：对球队提出警告，对不当行为及延误比赛施以制裁，判定：发球员的犯规e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433623231及发球队位置的错误，包括掩护，比赛进行中的犯规，球网上方及其上半部的犯规。球完全通过网下垂直面。比赛结束后，在记录表上签名。第二裁判员的位置第二裁判员站在第一裁判员对面比赛场地外的网柱附近，面对 第一裁判员执行其职责。第二裁判的权力：第二裁判员是第一裁判员的助手.当第一裁判员不能继续工作时，他可以代替第一裁判员执行工作.他可以用手势指出他职权以外的犯规(四次击球，背向第一裁判员的\"连击\"，第二裁判员一侧的触手出界等)，但不得鸣哨，亦不得对第一裁判员坚持自己的判断.他掌管记录员的工作.他监督坐在球队席上的球队成员并将他们的不良行为报告给第一裁判员.他掌管准备活动区的队员.他允许比赛间断的请求(暂停和换人)，掌握间断的时间和拒绝不符合规定的请求.他掌握各队换人和暂定的次数，并将暂定的次数和第五，。观看比赛有什么注意事项？ 手球运动是一项快速、连续、激烈的对抗性球类集体项目。在观看比赛时，一般要提前入场并就座，这是对运动员、教练员、裁判员最起码的尊重；举止要文明，着装应得体；不要。假如你是一位教练员，你如何实施对运动员的管理？ 一、教练员队伍职称学历的控制标准1、具有教练员任职资格的教练员（以国家评定的专业技术职称为准）。2、具有初级以上职称 的 教练员应占专职教练员总数的 80%以上。3、具有中级以上职称的教练员应占专职教练员总数的 50%以上。4、具有高级职称的教练员应占专职教练员总数的 20%以上。5、具有本科以上学历的教练员应占专职教练员总数70%以上。二、教练员年龄结构学校教练员年龄结构原则控制在以下范围1、35岁以下的专职教练员应占全校教练员总数的 20-30%。2、36岁-49 岁的专职教练员应占全校教练员总数的 45-50%。3、50 岁以上的专职教练员应占全校教练员总数的 25-30%.三、选聘教练员的暂行规定学校教练员实行聘任制，具体规定如下：(一)聘用程序1、个人 申请 2、本人做述职报告 3、群众评议 4、组织考核批准。(二)聘用标准1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，有强烈的事业心，工作认真，作风正派，遵纪守法。2、具有体育大专以上学历，教练职称，在德、能、勤、绩考核中实 绩突出，完成输送任务，竞赛成绩优异，在省级以上刊物上发表过专项论 文。3、从事专项运动训练五年以上，获运动健将称号或全国大赛前三名的成绩，在省级以上刊物。

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