幼儿园美术林中的狮子 胡八一和shirley杨结局 两人在一起了吗

孩子上幼儿园，你会给幼儿园老师送礼物么？ 我娃刚刚小小班（两岁半）刚刚送进去两天，我就给老师送了老公公司里面的福利（牌子充电宝，约价值3-4百吧）两个老师每人一个，心态是小孩皮请多关照和指教。自己本身教育孩子还是比较严格的，送东西心态是希望小孩多费心点吧，（可能仅仅是大人心态）其他的节日我倒是没送（也正好没碰上什么节日，我自己主张每学期送个礼物给老师，不多送，不送现金，）其他的节日我还是倾向让小孩制作礼物送吧胡八一和shirley杨结局 两人在一起了吗 用山上一只虎山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，编个20多字的小故事， 山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠，我们数一数，12345，虎鹿猪兔鼠幼儿园中班美术小河流水教案 设计意图：一次散步的时候，孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣，不时地还在讨论观察一番。忽然有个小朋友惊喜地喊到：“河水碰到小石头还会向前流的，真有趣。孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动—“弯弯的小河”。按照以往的教学，我会和小朋友分析河水是怎样流的，然后让小朋友把曲线整齐的排列成小河。这样，幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让教师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感知水流动的特点。使幼儿从被动接受到主动探索，从而感受线条的顺序美和艺术美。教学目标：1、通过游戏引导幼儿在自主探索的过程中，感知水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的过程，充分感受线条的艺术美；体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机；教学具：各种蜡笔，卡纸；幼儿：已有将各种线条整齐排列的绘画经验。教学过程：（一）情景创设，导入游戏。我是水妈妈，你们是谁呀？（水宝宝）今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢！宝宝们快来吧。（二）自由探索，丰富。白宝山当过特种兵没有？ 没当过，枪法准和他的射击天赋及其后期的自我训练有关，他的臂力应该很强（所有射击天才必备素质之一），楼上的也说了，他第一次射击成功后，找了把气枪刻苦练习。他在袭击。中国儿童画画一等奖(名字) 2011年中国儿童环保绘画大赛—一等奖 （儿童组10名，少年组10名）排名不分先后 儿童组 1 北京 张天宇 男 6 我保护你们，别怕！北京市朝阳区酒仙桥二小 。有哪些关于老鼠和狮子的故事？？ 一个 炎热的下午，狮子在窝里睡觉，一只老鼠从它的鼻子上跑过，把它惊醒了。狮子大吼一声，用它巨大的爪子把老鼠压死，老鼠喊道：“啊，饶了我吧，先生，我实在不值得被您。幼儿园大班美术活动教案《海上美景》 参考：活动目标1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。3.能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。活动准备1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。2.材料准备①教师用材料：挂图\"帆船运动；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程一、情境导入观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？二、探索发现1.出示挂图\"帆船运动\"，观察帆船的外形特征。指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦。船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》。幼儿园名人绘画鉴赏教案 编导语：美术欣赏中，同样一幅画给不同的幼儿欣赏会有不同的情况产生，今后的美术欣赏活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣赏能力。活动背景：新《纲要》提出幼儿美术的价值在于它能激发情趣，激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋予幼儿满足感和成就感。而在进行名画欣赏时，我发现幼儿对米罗的画特别感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确具体的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的形状来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得形状，充分显露了大师儿童的心理。而我选择米罗的这幅作品《星空》就是以简单的色彩，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神秘，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品非常适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术欣赏活动《星空》。活动目标：1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。活动准备：大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐活动过程：一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。引导语：你从天空中都看到了什么呢？二、幼儿从“点、颜色、线”三。