一些前沿的研究课题，是怎样提出来的？ 前沿的研究课题来源绝不是空穴来风，一定有其现实依据。生活中出现的问题、科学领域里出现的两难局面，都值得去研究。由此才有了陆地奔跑、空中翱翔、机器人分担人类工作的实现。而没有这些前瞻性的研究，就没有人类未来。
“研究走鬼档”课题背景 某天，偕友人到中山一路一“走鬼档”买裤，友人挑中一款，要档主拿一条腰围８５厘米的，档主拿出软尺在一条裤一量，恰好是８５厘米。又合心意又合穿，一拍成交。br/>；。
课题是什么意思 所谓课题，指要研究、解决的问题。题要反映现有的理论和实践的广度与深度，也要反映科研前景的广度与深度，需要创造力与想象力。比较多的是从上至下，下达课题，或者从自己身边选题，从教育教学、实践的困惑中选题更加生动有力。课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。其中制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。扩展资料：不同类型的课题设计介绍：1、应用性研究课题的设计。这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。课题特点：应用性、时代性、效益性和灵活性。2、经验研究性课题的设计。经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。课题特点：在教育实践中进行的教育科研；具有预先提出的、十分明确的科研目的，工作目的与科研目的一致；有意识地运用教育科研的有关方法；依据科研思路，有计划、有步骤地进行；采用一定的。
