最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：荩忱水上漂关于数学十大个核心概念的浅析在以往的课标中，核心概念是数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力，总共是六个，而新课标将之改为了十个：数感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。1．数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。2．符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和进行数学思考的重要形式。3．空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体；想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化；依据语言的描述画出图形等。4．几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学，在整个数学学习过程中都发挥着重要。
数学新课标中提出的10个核心概念如何理解？ 《数学课程标准（实验稿）》在“课程设计思路”中提出了六个核心概念：“数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力”，本次修订对此做了调整，共提出十个数学。
小学四年级数学上册，三角形这一单元的核心概念和核心思想是什么 内三角角度之和为180o含有90o角的三角形是直角三角形之后是等腰 等边 还有 三角形的重心、外心、垂心、内心、旁心称为三角形的五心。它们都是三角形的重要相关点。
