蒙氏数学小班求同存异教案反思 新知识是在旧知识的基础2113上发展、5261变化、引申而来的，因此教师在备课时要4102根据所教知识的内容，找出与新1653知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
小班数学谁最大谁最小教案 活动内容：谁大谁小（2113比较大小）活动5261班级：幼儿小班活动科4102目：数学活动目标：1、幼儿学会比较1653物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。2、能简单的给物体的大小进行分类。3、有兴趣参加数学活动。活动重难点：幼儿学会比较物体的大小，能用“大”或“小”来表述。活动准备：1、各种大小不同的玩具。2、大苹果树、大苹果卡片；小苹果树、小苹果卡片。熊爸爸、小熊大卡片个一张。3、大筐和小筐各一个。活动过程 一、教师创设情境，引起兴趣。小朋友们，今天小熊一家请我们去做客，你们高兴吗？我们出发吧。（拍手进教室）你们看，小熊和爸爸在欢迎我们呢。那我们跟他们跟他们打个招呼吧！宝宝们，小熊和爸爸比谁的个子大呀？（熊爸爸的个子大，熊宝宝的个子小）请伸出你们的小手，我伸出大手，和熊宝宝一家玩一个拍手的游戏吧。二、幼儿操作活动，比较观察各种物体的大小不同。1、小朋友，熊宝宝给小朋友准备了很多大小不同的玩具小朋们每人拿两个同一种的玩具，玩一玩、比一比你的两个玩哪个大、哪个小？（教师指导什么样的才是同一种的）2、幼儿去操作区玩玩具，教师适当指导幼儿。（幼儿可以拿2个气球比较大小，还有两辆汽车、两个球等。3。
三只熊的早餐小班数学详细教案 小班数学：三只熊的早餐活动目标：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系.2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法.活动准备：幼儿人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件一、观察小熊一家，.
