浅谈如何激发教师队伍活力 要办好一所学校，领导是关键，教师是基础。当前，社会处在转型期，思想的多元化、社会经济的发展、社会对教育对教师提出的更高要求，必然对教师。
学习马克思对大学生生活有什么影响 一.学习马克思主义 对大学生当然有用加强对大学生进行马克思主义发展史教育，关系到对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，关系到培养社会主义的建设者和接班人的国家。
浅谈怎样让品德课堂充满活力 走进生活，贴近生活，把生活带入课堂，是我们品德课教师应实施的教学尝试。在课堂教学的各个环节中，我们都应力求寻找生活素材，结合学生生活实际，让学生去探究、体验、感悟，让知识真正转化成学生内在的情感、态度和价值观。如何从根本上让思想品德课教学充满活力？一、教学导入：创设教学情境，引导学生体验感悟教学活动要坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则，这也是新课程的一个重要理念。教师在教学导入时，应创设特定的生活情境，引导学生积极参与、主动探究，从而启迪学生思维，提高学生的学习兴趣。兴趣才是最好的老师。如教《诚信是金》是，我创设了这样一个情境：“银行的取款机发生了故障，你取100元钱，它吐出了1000元钱，你要不要？在讲人的平等这一知识点时，事先将同学们对待街上的流浪老头情景摄下来，课前播放。就这样，极大地激发了学生们的参与热情，接下来的课堂充满了生机与活力。思想品德课新教材的编写，体现了：“三贴近”的原则，教材本身选用了大量贴近学生生活实际的材料，以文字、漫画、探究等形式呈现，教师要充分、合理利用好这些素材，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，引导学生去自主学习、合作学习、探究学习。切不可。
