多媒体课件开发的要求必须使用 多媒体课件也必须满足人们美学方面的需求，这就要求在软件的设计开发过程中，必须运用美学

多媒体课件在开发时要求必须使用多媒体元素正确还是错误？ 您好，这样：解决多媒体课件使用中存在问题的方法(1)熟练运用多媒体课件。要在教学中使多媒体课件能起到好的作用和效果，教师应能熟练操作多媒体电脑，及运用多媒体课件，掌握基本的故障排除方法，这样在课堂上才能应用自如，而不手忙脚乱。(2)正确认识多媒体课件在教学中的地位。用多媒体教学不能代替教师“教”，课件在教学中只能处于辅助地位，再好的课件若不能与教师的讲授相结合，融为一体，也不能发挥其作用，只能当作给学生播放一个教学影片，不会有好的教学效果。因此，使用多媒体教学，应明确其地位是“助教”，而不是“代教”。例如，教师在课堂上讲授知识的过程中，根据需要借助多媒体课件中的动画、视频、音频、影像来加深对知识的理解，这样的紧密配合，教学效果肯定会比单纯采用多媒体课件讲授好得多。(3)保证学生在学习过程中的认知主体地位。在运用多媒体这种先进教学手段讲课时，应保证教师在教学中的主导作用，也要保证学生在学习过程中的认知主体地位。教学中应合理安排教学内容、进度及其表现形式，留给学生思考的时间，以此调动学生学习的积极性、主动性，激发学生积极思考，变被动的灌输式教学为启发式教学。为达此目的，教师应避免始终坐在显示器前。多媒体课件开发时要求是什么意思 简单的说 就是前期是素材收集整理 然后脚本的确定（方案）演示方式 制作 最后合个后期 验证可用 和 环境兼容。要详细说可就麻烦了。如果出版的 设计很多前期的调研 面对用户 面对环境 一些必要的设计理念等等等等…多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的 参考答案：形式美简述多媒体课件制作的一般步骤 多媒体课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音、视频于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。正因为多媒体课件在课堂教学中取得了巨大的成效，许多软件开发商生产了大量的课件，网上更有大量的课件供大家下载使用。但这些课件一般都存在一些问题，例如与不同任课教师的教学实际严重脱钩，软件教学内容的深度和广度与具体的学生对象有一定的距离，有的针对性不强，应变力差，用于课堂教学存在较大的局限性，有的甚至把“应试”教育模式搬到各种课件中。在现代教育技术被广泛应用的形式下，多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能，那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢？一、选题多媒体课件是一种现代化的教育教学手段，它在教学中有其他媒体所无法代替的优势，但我们使用多媒体课件时一定要适度，并不是每一节课都要使用课件，因此制作课件一定要注意选题、审题。一个课件用得好，可以极大地提高课堂效率，反之，则只会流于形式，甚至取到相反的作用。我们选题的基本原则是：1．选择。多媒体课件开发基本过程 （1）项目定义 教学内容的选择、课件设计可行性分析、课件需求分析（必要性）（2）教学设计 围绕教学目标要求，合理选择和设计媒体，采用适当的教学模式和教学策略。（3）结构设计 安排目录主题的显示方式，建立信息间的层次结构和浏览顺序，确定信息间的交叉跳转关系。（4）多媒体素材的准备与制作（5）课件的编辑合成（6）课件的试用与测试（7）评价（8）课件产品的成型多媒体课件的开发过程主要包括哪些环节 多媒体CAI课件本质上是一种计算机软件，它的制作zhidao过程和方法与一般的软件工程有许多相 同的地方。制作一个完整的多媒体课件，就像建专 造一栋大楼，需要从设计到施工，按部就班的按 照流程进行工作。一般而属言，多媒体课件的开发 过程包括分析、设计、制作、评价四部分。

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