小班教案可爱的小乌鸦反思 尊敬的老师今天2113，我怀着愧疚和懊悔给您写下5261这份检讨书4102，以向您表示我对不1653尊重老师的不良行为，深刻认识改正错误的决心.我非常羞愧，老师费尽心机教育我们，为我们操心劳累，希望我们能成为一个知识分子，懂道德，讲文明的人。而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们。而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证以后尊师重教．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。我保证以后尊敬师长，不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、。
听中班小朋友讲完乌鸦喝水故事后的心得体会范文 活动目标：1、理解故事内容，2113大胆想象，通过各种途径解决5261乌鸦4102喝水的困难。2、运用恰当的词1653，表达对故事情节和故事角色的认识。3、知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。活动重点：理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。活动难点：表达故事情节，用语言描述出来。活动准备：《乌鸦喝水》挂图，录音磁带。活动过程：一、导入。孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗？出示乌鸦，请小朋友看看是谁呀？它给我们带来了一幅漂亮的画，你们想看看吗？二、出示挂图1—2幅。1、请小朋友们观察，你看到了些什么？2、师把孩子们的话编成《乌鸦喝水》故事的前半部分内容讲述。1）故事中的乌鸦遇到了什么困难呢？2）当乌鸦喝不到水心里怎样想呢？三、讨论：如果你是这只乌鸦，你会用什么办法来喝到水呢？鼓励幼儿大胆将自己的方法说出来，表扬有创意的幼儿。四、看挂图的3—4幅图听后半部分故事。你认为乌鸦是只什么样的鸟？五、放磁带，完整听《乌鸦喝水》的故事？讨论：当你像乌鸦一样遇到困难，你什么怎么做呢？六、小结：孩子们，当我们遇到困难时，不要着急，要像乌鸦一样开动脑筋，总会想出办法解决的。
大班语言乌鸦喝水意义 大班语62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433653939言教案及教学反思《乌鸦喝水》活动目标1.通过故事，学会遇事情懂得冷静，认真想办法解决。2.幼儿会复述故事。3.学会与同伴进行交流，分享自己的画画心得。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点1.领悟故事中的含义；2.复述故事中的语言表达。活动准备1.图片：乌鸦，石头，玻璃瓶2.添画《乌鸦喝水》活动过程一.谈话导入：1教师：大家都知道，我们的人体不能缺水，我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢？(.来源屈.老师教案网)如果给你一只杯子，里面只有很少的水，又不让你把杯子拿起来，说说自己可以用什么方法可以喝到水？2.今天，我们一起来学习一个关于喝水的故事，这是一只和聪明的鸟，我么先一起猜猜它是谁？3.猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。二.欣赏故事《乌鸦喝水》1.幼儿边看图画，边听老师讲故事；2.幼儿思考并讨论：故事里讲了一讲什么事情？它遇到了什么困难？它是怎么解决的？最后它喝到水了吗？(幼儿进行分组讨论，最后每组派一名小朋友进行总结)3.教师进行总结：是的，我们。
