翻转课堂都有哪些缺点？ 翻转课题研究发现或结论

为什么翻转课堂没有成为中小学主要的教学模式？ 翻转课堂的理念传入国内已经多年，最近重看了一次《翻转课堂的可汗学院》，再次觉得翻转课堂对于中小学教…如何评价翻转电台flipradio？ 最近发现的一个博客，几个年轻人各种唠嗑，蛮有意思的。有其他听友吗？翻转课堂研究课题要解决哪些问题 由于翻转课堂的课前自主学习的性质和核心任务是通过观看视频或阅读教材，发现更多问题，然后带着问题到课堂上参加研讨，在研讨中深化理解，并创新知识，发展能力，自然决定翻转课堂的自主学习具有基础性和引导性。作为核心任务，知识内化、问题解决、思维拓展还是要在课堂上完成。求初中理科实验报告 理科实验研究报告物理探究实验：影响摩擦力大小的因素探究准备技能准备：弹簧测力计，长木板，棉布，毛巾，带钩长方体木块，砝码，刻度尺，秒表。知识准备：1.二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。2.在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。3.两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。4.弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。探究导引探究指导：关闭发动机的列车会停下来，自由摆动的秋千会停下来，踢出去的足球会停下来，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了摩擦力。运动物体产生摩擦力必须具备以下三个条件：1.物体间要相互接触，且挤压；2.接触面要粗糙；3.两物体间要发生相对运动或有相对运动的趋势。三个条件缺一不可。摩擦力的作用点在接触面上，方向与物体相对运动的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用点、方向外，还有大小。提出。

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