我是一名武术老师，咋么写学生评语 刻苦认真，能吃苦耐劳，有武术的潜质，悟性挺好，还需要加强锻炼之类的，
对大学武术课应该如何上的建议 大学武术课学的东西比2113较简单，难度不是很大！因5261为很4102多学生初步接触武术，身1653体协调性、柔韧性不是很好，建议每节课跑完步后，老师教了压压腿！多压腿，有柔韧性踢腿才好看！也可以试图让老师教些跳跃性的动作（单飞、旋方腿、旋子、手翻。增加武术课的趣味！
体育武术课评课怎么评 上周五，我校XX老师上了一节体育展示课，教学内容为武术操和游戏。听了X老师的课，给我印象最深刻的是X老师所任教的班级纪律良好，组织严明，学生能按教师的意图，进行练习，课堂气氛好，师生互动良好。在这堂课中，充分体现了教师的教和学生的学的融合统一，使学生在一种轻松的愉悦的心情下掌握所要学习的本领。通过学生与老师的石头剪子布的小游戏中，教师的动作示范不仅是给了学生一种直观的视觉感受，而且促使学生在玩的同时不知不觉中掌握不同的步行和手势的变换。每一位学生均能够主动地进行学习尝试、探索不同的姿势变换，使原本枯燥乏味的练习充满了比赛的激情。当学生战胜老师的那一霎那，教师一个赞许的眼神更是给了学生一个极大的鼓舞。这时教师不失时机地对学生的动作加以正确的规范要求，学生也能够较好的接受和理解。武术操是我们学校的特色操，每位学生都必须要会做。接下来的课程中教师先复习了1-3节的武术操，本课重点是教会第4节。武术教学在课堂教学中一般采用的是示范教学法，示范是武术教学中最易被学生接受的方法，示范在直观教学中占主导地位，它可以使学生了解所有动作的形象、结构、要领和方法。但丁老师采用了一个新方式，先让学生分小组。
求一篇大学武术体育课的感想、体会！！！ 本学期我们有武术这个课程，一开始学习的兴趣不大，总以为是项枯燥无味的运动，但是在学习的过程中，我逐渐改变了对它的看法。大多数没有接触武术的人会说现在的武术越来越差，越来越没用，是花架子等等。其实这是大家对武术的一种普遍的误解。在我学了武术后，虽然自我感觉不是很到位，但是如果尽全力的话还是可以打好一套拳的。武术是中国古代防攻的一个原始继承，它融合了道家的阴阳、五行，儒家的仁爱，佛家的忍等各种哲学，并与传统中医紧密联系。这就使武术不单纯是一种技能，而是一个复杂的、不断融合、发展的有机体。武术被分为传统武术和竞技武术，竞技武术是由传统武术演化而来的体育运动。我在学习过程中领悟到这一点：学习武术可以修身养性，这门课程不仅可以锻炼自己的身体，培养气质，还可以了解中国博大精深的武术文化，在本学期我不仅学会了部分长拳，还锻炼了体质，了解了马步，虚步等动作的基本要领。虽然在4月份因为参加大学生篮球联赛而导致少上了好几堂课，觉得可惜，但是我会在课余时间继续学习武术这门课程。刚开始看到老师在前面进行动作演示，非常羡慕老师的动作，觉得非常的帅气，动作很有力度，并且非常连贯流畅。如今我们自己也学习的。
