成绵路小学滨江校区小学一年级分班 2017年肥东县经开区新城小学一年级分班名单

小学一年级分班有好班和普通班么？ 一般情况下是明令禁止不允许有的，但实际情况下肯定是有存在的现象的，即便表面没有，实际也会存在面试或笔试的选拔，会根据这些实际情况分班。以后可能还会在每学年的期中。大家知道小学一年级是怎么分班的吗？ 做些题目测测。有后门的就会分到大家都说的比较好的老师那里，还有如果这一届正好有什么比较有地位的教研组的老师的，会通过测试给他分些脑子好点的学生，这也是传说中哪个。小学一年级分班后到六年级都不用分班吗 答-一般来讲是这样的，小学一年级到六年级都是不变的。小学入学是怎样分班？ 小学分班基本都是把新入学报名的学生名单，输入电脑随机打乱顺序排的。公办学校大多没有入学考试，当然也就谈不上按成绩好坏分班。不排除个别私立学校为了出成绩，搞特色班，特长班，入学前考试，题目更是五花八门，把没入小学校门的孩子已经考趴在起跑线！虽然按成绩分班违反义务教育法的要求，这也是家长无话可说的一种方式。新入学的孩子，水平基本在同一层次。有差别的，可能只是个别孩子的行为习惯。在每年一年级新生开学之前，报过名的家长，往往最关心的就是孩子的分班问题。这时候部分家长就会各显神通，找到一切能找的关系，就希望为孩子分到一个所谓的好班，摊上个好老师。其实，学校领导在安排课务的时候，最多需要考虑的就是老师分配问题。很少把两个拔尖优秀的老师安排在同一个班级，更不会让两个没有经验的年轻老师配班。因此，家长大不可多费周折，为了孩子分班劳心费神。当然，如果家长对哪位老师有偏好，或者有亲戚、朋友带班，专门选择在哪个班，也是可以理解的。但是，往往不是太亲近的亲戚，老师也是不太想带自己熟人的孩子，一来怕学生不好管教，不好意思跟家长沟通，二来也怕自己管不好，达不到家长的要求，无法交代。大家都知道一年级是起始年级，一。快上小学一年级了，到底是去新办的学校好还是老的学校好？哪所学校对学生好些？ 题主所说的是新校区还是老校区的问题。在我看来，如果是新校区和老校区的问题，我觉得差别不大，但是如果是全新开设的学校那就问题不一样了。01、新老校区，教育体系是一脉相承的。我们当地的学校今年几家名校都分别在新的城区启动了新校区。人数激增，基本上由原来的4个班，激增到了9个班。自从有计划下来后，学校和老师都在不断地进行培训，加强老师的核心能力，同时也在不断地让老师熟悉新校区的工作流程，做到能把老校区的经验整一套都用到新校区中。当开学前更会大量密集进行上课，以期尽快熟悉工作。很多老师都是从老校区调过去，带领着新老师一起工作。在这样的情况下，学校的校风以及优良的传统都可以顺利地迁移到新校区。校区虽然是新的，可是教育理念和教育的思路，教研的水平都是一脉相承的，这样就保证了教学的质量。02、全新设立的学校，相对来说就差点了。我们当地很多家长很不喜欢去新设立的学校。虽然是按照地段分配，但是很多家长宁愿花高价去私立的贵族学校。我自己毕业的学生中，也有一些是按照地段分配去了新的校区，回来聊天中会感受到新校会存在很多新建期的问题，例如，学校忙于做推广，做招生，忽视了很多教研的工作。也由于新的教师团队也处于摸索之。小学学校每年都重新分班，从一年级到六年级，会影响学生读书吗？ 其实每学年一次分班很正常，一般是将全年级的学生按各科成绩排列出名次表，然按所分班数进行分配，如分四个班，将1，2，3，4名学生按序分别分在四个班中，将5，6，7，8名学生倒着分在四个班中。一正反，以此类推，目的是想尽量搭配均匀。为保证正确反映学生情况，如该考好而未考好的学生就适当提高名次；不该考这么好的学生则保留或降低名次。还有纪律不好的学生要平均搭配。这些都要争取原任班主任或任课教师充分发表意见。而一旦形成决议，抓阄分班。小学的任课老师常分为两段，1――3年级为一段，4――6年级为一段。每段跟班负责制。不论哪种情况，任课教师也是再三权衡安排，使学情与教情两个轮子和谐而转。大家知道小学一年级是怎么分班的吗？ 一、分班原则 1、坚持“公平、公正、公开”的原则。2、男女生比例均衡原则。2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。二、分班办法 校长主持、指导，教务处组织、实施，家长协助、监督，新生班主任参与。三、新生分班方法1.新生入学由教务处统一编号；新生名单一律录入电脑，不在电脑名单内的学生，一律视同为非录取学生。报名录取结束后，由教务处统一公示录取名单。2.校招生领导小组成员在开学前拟定分班方案，由教务处具体实施。3.学校成立新生分班“工作小组”，教务主任为组长，副教务主任为副组长。4.教务处提供分班名册时，只出现学生序号、性别及相关情况，不得出现学生姓名或其他信息，以防分班作弊。5.根据分班方案，“工作小组”根据方案中的要求与“分班原则”将新生分成学校计划的班级数，装入信封内并密封，由班主任抽签。

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