哪篇文言文里有水益涩，曳舟不得进 邓牧的《雪窦游志》2113中有：水益涩，5261曳舟不得进，路行六七4102里，止药1653师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。次度大溪，架木为梁，首尾相啮，广三尺余，修且二百跬，独野人往返捷甚。次溪口市，凡大宅多废者，间有诵声出廊庑，久听不知何书，殆所谓《兔园册》耶？渐上，陟林麓，路益峻，则睨松林在足下。花粉逆风起为黄尘，留衣襟不去，他香无是清也。
《杨维岳传》阅读答案及译文 杨维岳传 戴名世 杨维岳，庐州巢县人也。生而孝谨，好读书，毅然自守以正。尝以文见知于郡守。一日往谒，适富民有犯法者，守教维岳为之代请，可得金数百。。
阅读下面文言文，完成题目。 （1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思．①曾经到衡山采药．尝：曾经；②有的人说石门里都是仙家的药方和灵验的药以及各种奇妙的东西．或：有的人；③深入衡山忘了出来．反：同“返”，④洞穴仅能容一人通过．才：仅．（2）本题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开．文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：句首关联词或语气词之后要要停顿；有些古今异义词朗读是要分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿．句意为：想要返回却已经迷失了道路，遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路罢了．根据句意，句子划为：欲还失道/遇伐薪人问径/仅得还家．（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．句中重点词有：迹：迹象；异：对…感到奇怪．句意为：深山中有人存在的迹象，他们觉得很惊奇．（4）本题考查的是对文本内容理解与分析。
