怎么才能正确处理好课堂教学和课堂教学管理的关系？ 明确课堂教学管理定位正确处理好课堂教学和课堂教学管理的关系教学既是一个认识过程又是一个管理过程教学具有认识与管理的双重任务。课堂教学管理是在课堂教学的长期发展过程中提出并逐步形成的一种有序的、规范化的要求。课堂教学过程中隐含着充分的管理因素。事实上教师课堂教学管理与课堂教学相伴产生二者之间存在同生共轨的关系。有序高效的教学是课堂教学管理的目的也是课堂教学管理的根本途径。因此我们可以说课堂教学和课堂教学管理在教学过程中是不可分割的它们通过教学过程中的诸变量发生相互影响。一方面课堂教学管理影响教学另一方面教学也会影响课堂教学管理。如教学设计如果能考虑学生的个别差异就能预防一些课堂问题。同时课堂教学与课堂教学管理是共生的但二者不能相互替代因为二者在目标、实践主体、稳定系数等方面有别故不能将二者混为一体。
如何正确处理教与学的关系 所谓“教学”即有教师的“教”和学生的“学”两个方面组成。教学作为一种培养人的社会实践活动，是以增强学生的主体意识、发展学生的主体能力和培养学生的主体人格为目标，。
如何处理课堂规则和自由的关系 如果我们仔细观察，就可发现，人类的一切活动都是有规则的，而且是先有规则，然后才有正常的活动。规则保证了人类的活动顺利进行，保证了人类的活动能够产生有意义的结果。。
如何处理好数学课堂教学中的几种关系 数学教学实质上是数学思维活动的教学。上课，是实施教学活动的过程，也是引导学生充分进行思维活动的过程。为此，要想提高数学课堂。
如何正确处理好课堂教学中预设和生成的关系 一、精心“预设” 1、准确把握教材。教材是“大纲”或“标准”的具体体现，也是学生学习的基本材料。因此教师在分析教材进行教学预设时，应在深入理解教材的基础上根据学生。
如何处理好课堂教学中的师生关系 随着新课程改革的不断深入，人们越来越关注“课堂上的有效教学”这一问题。而影响教学效果的主要原因是师生关系。融洽、良好的师生关系是提高课堂教学的有效性的前提和基础。
指导自主学习课堂教学要处理好的几对关系 自主学习是与2113传统的接受学习相对应5261的一种现代化学习方4102式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不1653受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师和校长是最主要的施教者。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。愿学、乐学 调动并形成强烈的学习动机，增加学习的兴趣，使学生愿学和乐学，解决学生中存在的厌学、逃学的问题。会学、善学 要强化学法指导，使学生知道怎么样学习才能省时省力效果好。在新的形势下，使受教育者掌握。
正确处理多媒体课堂教学中的几个关系 选择多媒体教学课件，一要根据学科自身的特点，二要符合学科自身的教学规律。文科教学要注重对教学情景的设计，为学生营造一个良好的环境，让学生有身临其境的感觉，以便更好地理解文章的内容；理科教学则重在培养学生的思维方式，着眼点在一个“理”字上。所以，多媒体课件不能仅仅追求动态性、直观性和演示性等效果，还要符合不同学科自身的教学实际。选择多媒体课件不能违背科学原理，要做到概念准确，表达严谨，资料翔实，操作规范统一。所选用的课件不仅要符合学生的认知规律、教学大纲和课程标准的要求，还要对学生的身心发展具有促进作用。
课堂教学要正确处理好的关系是哪些 “动态生成、自主探究、联系生活”作为新课改的重要理念已经被中小学教师广泛接受和重视。这是应当肯定的。但是，在实践中，也出现了有些教师因一味追求教学的动态生成性和。
正确处理好课堂教学与课堂教学管理关系的重要性在哪？ 提高在职教师的教学与管理专业化水平众所周知课堂教学效果的好坏取决于教师的素质。因此要提高课堂教学效率必须重视提高广大教师的教学与管理专业化水平。德国教育家赫尔巴特说过“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳任何功课的教学都是不可能的”。因此学校要坚持做到既要一手抓课堂教学研究更要一手抓课堂教学管理的研究。只有正确处理好课堂教学与课堂教学管理关系牢固树立教师既是教学活动的实际操作者又是课堂教学过程中所有教育资源的主要管理者的理念才能使学校教育工作者在课堂教学过程中有意识地规范课堂教学与课堂教学管理行为从而保证他们的课堂教学与课堂教学管理的良好行为成为受教育者观摩与学习的典范。
