学前教育科研方法 要提高观察结果的客观性和可靠性，应注意哪些要求 要提高观察结果的客观性和可靠性，需要注意下列要求：（一）安排观察预备期。当一个陌生的观察者走进幼儿园教室时，常会发现，本来正忙着的孩子，会停止游戏，好奇的跑来围观、询问、与之交往，或探索来人手中的新奇东西等第。所以，一般而言，如果需要在教室内直接观察幼儿，观察者最好应当事先经过一段时间的预备期，跟幼儿相互熟悉，参与活动，等幼儿对观察者的陌生感消失之后，才开始正式的观察。这种预备期的持续时间可视实际情况而定，一般约半天时间，或两次，每次1—2小时便可。（二）不干预活动。正式观察时，观察者应尽可能避免与幼儿直接交流意见或参与活动。对孩子的表现不作赞同或否定的评价，不加以鼓励或批评，目的在于不影响幼儿的自然行为表现，从而有可能观察到幼儿的行为原形。（三）讲究记录方法。观察记录应具体、详细、系统。按照观察目的，有时应预先准备记录表格、熟悉与记住行为代号及定义，以便迅速、准确地记录所观察到的内容，有时可用速记法、录音机或录像机等实录下全部过程，然后再根据需要详细整理与记录所需内容。（四）对同一行为应观察足够的e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363373730次数或时间，以保证观察结论的可靠性。在某。
要提高观察结果的可靠性和客观性需注意哪些要求 仔细观察，做好准备
在化学教育研究中，要提高观察结果的客观性和可靠性，要注意哪几点？ 只记录客观现象，不掺杂推理分析，保持实验描述的准确性。
怎样保证观察的客观性？为了保证观察的客观性，需要做到：1、限制和消除观察者主观的可变因素，其中重要的条件是实验结果必须用标准的方法进行重演，次：-客观性，观察，保证
什么是客观？什么是主观？ 教你一个简单的办法。“主观”=“我”。主观是一个人本身的想法。客观是 事实存在的事物。很多人看概念，理解不清楚。包括 哲学里面，然后还有包括美学，甚至是法律方面也都要求主观与客观分析清楚。我这里来虚拟一个场景。你就能最直观的理解什么是主观。什么是客观。我跟小明打架了。然后警察把我和小明都抓取来，分开审问。警察问我：你们两谁先动的手？我说：小明先打我的。警察又问小明：你们两谁先动的手？小明说：他先打我的。警察找来现场的视频，视频的结果是：我先打的小明。这里给你分析一下。什么叫主观，客观。警察问我：你们两谁先动的手？我说：小明先打我的。（我主观的认为小明先打我的，为什么要这样，我谎了，我想逃避责罚。所以我用自己的想法想改变已经发生的事实）警察又问小明：你们两谁先动的手？小明说：他先打我的。（小明说的是客观事实）警察找来现场的视频，视频的结果是：我先打的小明。（客观事实是：我先打的小明。客观事实既不会因为我说的谎话就会改变，也不会因为任何事情而改变）
如何保证观察的客观性 为了保证观察的客观性，需要做到：1、限制和消除观察者主观的可变因素，其中重要的条件是实验结果必须用标准的方法进行重演，次数越多，越能显示客观性。2、科学观察要求以正确反映客观事物本质的理论为指导。3、要有良好的工作作风，尊重客观实际，不急于求成，全面地、坚持不懈地进行长期观察，努力防止片面性。4、注意选择典型的观察对象和观察条件，避开外来次要的干扰因素，使欲观察的主要过程充分显露出来，获得可靠的主要的观测资料。5、科学观察要求恰当地使用观察仪器和观测技术。
如何客观，真实的观察和了解幼儿 如何客观、真实地观察和了解幼儿？运用《指南》全面、客观、积极地观察、了解儿童主要内容：一、《指南》对观察、了解儿童的意义.1.提供了导向性的指引，帮助我们认识和理解儿童学习与发展的价值取向及其内涵。2.提供了清晰的框架，帮助我们能有目的、有计划地观察、了解儿童。二、怎样理解和运用1.需要熟记其中的领域及其目标，在头脑中建立一个完整儿童的学习与发展的整体形象。2.目标下的“典型表现”为我们指明了观察、了解的不同维度，评估儿童的某一方面的学习与发展要从不同的维度去观察、了解，要从多方面的信息对其作出综合评估。三、运用《指南》客观、积极地观察了解幼儿1.一日生活e69da5e887aae799bee5baa631333337393636和游戏是儿童真实发展状态的表现，是最佳观察机会。2.客观记录和描述儿童的行为表现是评价儿童和做课程计划的前提。1）对幼儿的表现要客观地记录和描述，这也是教师了解幼儿以及制订下一步教育策略的基础。客观地记录和描述而不是解释性、判断性的笔记。2）在观察中重点记录有意义的行为表现。深入了解表现背后的原因、兴趣和学习特点。观察者并不是被动的，及时地捕捉有意义的行为，使之成为进一步观察或者制订课程计划的基础。A。
观察真的能做到客观吗 必需有客观，中立的观察视角，才会得到真实客观的结论。做不到这一点真正的科学观也就没了。科学研究活动有始于问题的，也有不经意的发现后，为观察效果继续研究的，工程技术有利益因素，科学方法不计报酬。
举例说明说明观察客观原则是什么 观察的客观性原则人们从事社会实践活动，其目的是为了认识客观世界的规律，能动地改造世界，为人类服务。观察能否做到客观是非常重要的。观察的客观性就是要求在观察中获得。
学前教育科研方法 要提高观察结果的客观性和可靠性，应注意哪些要求 要提高观察结果的客观性和可靠性，需要注意下列要求：（一）安排观察预备期。当一个陌生的观察者走进幼儿园教室时，常会发现，本来正忙着的孩子，会停止游戏，好奇的跑来。
