如何点评小学数学日记 数学日记点评

什么是数学日记？ “数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。从字面理解的话，大概就是记下每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去观察生活。扩展资料：从一篇篇数学日记中，可以看到，孩子们尝试用数学的思维方式去感受生活、记录生活、思考生活。“走进学生心中，读懂学生需求，站在学生的角度看数学学习，按照学生的认知规律和心理需求来设计、组织教学”始终是我和我的团队奉行的基本教学理念。我们知道“热爱学生”是做好教育工作的魂，而“热爱学生”的前提是“读懂学生”。只有真正读懂了儿童的内心需求，才能实施更加“真挚的爱”、更加“有效的爱”，也才能有教学相长的效果。数学日记示例如下：1、数学日记一今天我在一本书上看到一道奥数题，上面是这样写的：现在有一包七两的。怎么去写小学数学日记评语 数学日记小孩子一般都会写一些关于简单的计算或是一些知识点在上面写评语是要注意几点：1、解答学生提出的疑问。2、提出更好的意见，比如下次该怎样更好的写一些东西，还有写生么样的东西更好。3、少不了的鼓励和说出不足的地方。五年级下册数学日记评语 无聊之余，翻起了以前的习作。看着自己的字体一点点变化，文字也一点点蜕变，心里是说不出的甜蜜。然后从某一篇开始，文字里开始流露出了伤感。这是我的青春的文字，从童年的天真，到了青春的迷惘。我知道，自己是变了很多，我没有看过什么悲伤的文字，我没看过郭敬明的那些满是悲情的《悲伤逆流成河》，也没有像很多我们这样90后的孩子去琢磨那非主流诙谐的悲伤，只是不知不觉的，我的文字开始染上了深沉。我连自己也搞不懂，我只是知道自己似乎是想太多，真的是胡思乱想了。我想起头顶的白发，或许也是在思想的海洋风暴泛滥的时候而催生的吧。我还是很懵懂，我是搞不懂自己，我总是希望别人能走进我的世界，但现在的我，却真的像是他们说的把自己锁进了另类的异次元空间。我还是迷惑，真的是搞不懂的。我想就是这些迷惑，构成了我青春的文字。我一直觉得，青春的文字是很自由的。自由的没有约束，不用像在写考场作文那样死命逼自己从脑袋瓜榨出灵感。我想起之前自己拼命地写文章投到报社去，结果是不了了之。我知道，他们不喜欢我的作品，他们始终跟我所想的格格不入。我看着报纸上那一片片优秀作文，心里竟是不舒服。或许是嫉妒，或许是憎恨，但说实在的，我没有办法从那。孩子数学日记怎么写评语 您可以分为 优＋优 良 差后面的评语看情况而定，例如，学生写的很好，可以写：字迹整洁、公式正确，下次继续发扬写得差的话：有点儿潦草，希望下次让我看到一个不一样的你！继续努力哦！加油望采纳谢谢数学日记 今天早上，我起床刷牙时看到了杯子是圆的，之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的，中午吃饭时我发现碗也是圆的。我这时觉得很奇怪：为什么这些器皿都有一个特点，那就是都是圆的？之后我又观察了许多器皿，我发现器皿几乎全都是圆的！这使我想到难道是我看花眼了？我开始怀疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，没有看错，是真的。之后我又研究下去，我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西，因为这样不方便，可是使用圆形的器皿就能克服这样的弱点。发现这个特点我非常高兴，有一句话说得好：“不怀疑不能见真理。这件事情给我一个体会，今后我一定要认真观察身边的事物，还要深入地研究下去。：能从平常中发现不平常，有这样的独特视点，在加上寻根究底的精神，成功定会眷顾你的。一年级数学日记1星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员。如何点评小学数学日记 我认为应该从教学得失方面去评价。小学数学日记及点评 趣味数学的设计改变以单纯被动接受方式为主要特征的传统的数学学习方式，重视对学生主动获取知识能力的培养。我们要格外重视趣味数学。下面是小编准备的优秀小学数学日记：。怎么写数学日记 随着课程改革的深入，考试的选拔与鉴定的功能逐渐被减弱，取之而代的是对学生多元性，多样性的评价。数学日记的出现就是课程改革的一个缩影，它使对学生的评价更宽广。。怎样写数学日记 规范格式 首先要起一个有新意的名字，要抓住人的眼球。其二另起一行要 有日期，天气，星期几。三结尾处有写上班级和辅导老师。选材独特 写数学日记就像写文章一样，选材很关键，。

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