发展常模和组内常模

发展常模就是（）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表 正确答案：D组内常模主要有哪两类？各有哪些优缺点 一般是指1959年5月17日中共中央发出《关于在高等学校中指定一批重点学校的决定》[1]，指定以下16所高校为全国重点大学，试招研究生：北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、中国科学技术大学、北京航空学院（现北京航空航天大学）、北京农业大学（现中国农业大学）、北京工业学院（现北京理工大学）、中国人民大学北京医学院（现北京大学医学部）、北京师范大学、天津大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、华东师范大学、上海第一医学院（现复旦大学医学院）、西安交通大学发展常模包括( )。A．百分等级 B．十分位数 C．年级当量 D．百分点 参考答案：C中考考试说明读后感 《中考评价原理与技术》读后感阅读了叶教授介绍的《中考评价原理及技术》的书稿，知道这是一本教育测量原理与技术的书。在阅读第四-八章的内容后我才认识到一份中考试卷是如何编制，如何制定评分标准，对于测评结果我们应该使用什么技术进行分析？不同的分数呈现方式又说明了什么等内容。一份试卷从它的编制-测验-分析-评价这几个简单过程，却凝聚了多少精力、人力、物力和财力。以前我们都没有过多的仔细考虑一份试卷的来源及其深刻的含义，读了这篇书稿后才逐渐有了一些认识：一、明确教育目标和测试目标，认识试题的类型和测验蓝图 从第四章中使我明白了什么是教育目标：人类社会根据自身的需要确定的教育活动的标准、方向和要求，亦即是人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于教育活动最终期望达成的结果。认识了平常我们用于测验的试题分类两种：主观性试题与客观性试题。而客观性试题又包括选择题、是非题、配合题、填空题、简单题等。主观性试题就包括了论述题、作文题、操作题等。这些类型试题的优缺点、类型、编写原则等都分别做了详细的说明。另外，在编制测验时，在明确测验目的和用途及学科性质与教学要求的基础上，设计测验蓝图。测验蓝图通常是以反映测验比纳智力测验运用的常模属于什么常模 书上一般接触的属于发展常模中的智龄常模,非组内常模,即属于等级量表心理测量学中常用的常模主要有发展常模、________、________、标准分数常 参考答案：年龄常模 年级常模作为一名幼儿教师为什么要熟悉幼儿艺术能力的发展常模？ 因为作为幼儿教师的话，要对培养幼儿各方面的能力有一个综合的认识，不仅是艺术，语言，运动，营养，都是要了解的。比纳智力测验运用的常模属于什么常模 书上一般接触的属于发展常模中的智龄常模，非组内常模，即属于等级量表【心理咨询师】发展常模就是（??）。发展常模就是（??）。A、年龄量表B、百分位数C、个人的分数D、团体的分数【答案】：A【233网校权威解析】：人的许多心理特质是随着发展常模就是什么量表 年龄量表

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