怎样理解语文课程教学设计是科学性与艺术新课程呼唤新课堂，新课堂需要新设计。新的语文教学设计是语文教师教学思想、思维流程和教学艺术优化和物化的体现。它既是科学，也是艺术。所谓科学性，是要求语文教学设计要遵循语文教学规律和学生学习语文的特点，反映阶段目标，切合学生实际，对实际教学有指导作用；所谓艺术性，就是要求语文教学设计要日臻精致、完善，行之有效和富于独创性。科学性和艺术性的辩证统一，是语文教学设计的本质特征，也是对教师进行语文教学设计的基本要求。【探 讨】一、新课程呼唤什么样的语文课堂新一轮语文课程改革，对课文教学提出了许多新的更高的要求。概括起来，主要表现为要着力培养“五种人”：即乐学语文的人（兴趣领先，快乐第一）、会学语文的人（学法指导，重中之重）、具有文化底蕴的人（积累感悟，尤为关键）、善于运用语文的人（学用结合，实践突破）、具备终身可持续发展素质的人（三维目标，立体推进）。而要实现培养“五种人”的目标，就应该给学生一个快乐、对话、开放、感悟和探究的语文课堂。（一）呼唤一个快乐的语文课堂快乐教学是一种成功的教学实践，让每一个学生享受学习的快乐，是新课程的一个最基本的。
浅谈如何正确处理教师与学生之间的关系 一、热爱学生。没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖；爱的越深，教育的效果就越大。当然，教师的爱要细致而严格，爱学生不是一味地溺爱学生，而更要有严师之威。二、肯定学生的地位。让你给学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。三、领悟“尊重”。尊重指敬重，重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种崇尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是 一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。四、了解学生。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界—这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，才有与学生相处的基础。五、改变自己。师 生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在教学过程中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。
如何正确处理教师与学生之间的关系？ 一、热爱学生。没有爱就没有教育，作为人类灵魂工程师的教师，只有全心全意地爱学生，才能取得学生的信赖；爱的越深，教育的效果就越大。当然，教师的爱要细致而严格，爱学生。
白居易长恨歌是写哪两个人的故事？“君王”指谁？ 写的是唐明皇李隆基和他的贵妃杨玉环两个人之间的e68a843231313335323631343130323136353331333337623466爱情故事。“君王”指唐玄宗李隆基。《长恨歌》作者：白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌谩舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。。
商务礼仪中与他人第一次见面要注意什么原则？ 商务往来中要注意哪些礼仪细节商务礼仪是商务活动中的礼仪规范。商务礼仪具有协调和沟通的功能，具有凝聚情感的作用。随着社会的发展，商务人员的交往面越来越广，在各种商务。
如何在劳技学科构建平等师生关系 随着教育改革的深入推进，师生关系正在发生着深刻的变化。教师不再是知识的权威，而是平等中的首席。师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，师生关系的好坏直接影响教育的效果。教师要根据学生的实际需要不断调整自己在课堂教学中的角色，给学生生命以活力。能否处理好师生关系就成为教育成败的一个关键。新型和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。现实的学校教育中师生关系还存在与素质教育格格不入的诸多因素，这无疑是实施素质教育的一大障碍。构建新型的师生关系是每一位教师不可回避的重要课题，也是实现基础教育新课程改革目标的必然要求。我们必须以新课程理念为指导，以学生的发展为本，有意识地研究新型师生关系，摆正教师的位置，焕发学生的学习热情和生命活力。一、师生关系的概念及其内涵师生关系就是指在教育过程中形成的教师与学生的人际关系，是人与人之间的关系。这个概念有两层含义：一是师生关系是人际关系，是人与人之间的关系；二是师生关系是在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中形成的教师和学生之间的特殊的交往关系。不可否认，教师和学生之所以产生联系，形成师生关系，是因为教学过程(本文来自优秀教育。
中国的教师与学生之间关系该怎样？ 不应该还是那种老师高高在上，学生在下的心理了，要平等的看待学生，把他们当做是自己的朋友，虽然他们有时会很调皮，但你作为一个老师同样做为一个朋友，也许最好的方法。
大学生的精力应如何分配？ 大学的本科学习，是高等教育的基础阶段，也是人生青春的一段宝贵时光.几年的时间如何支配，能否把握学习的主动权？充满着憧憬和变术。是因循被动还是积极进取？。
