教科版小学五年级科学上册教学反思 全册 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：kqmxbc五年级科学上册教学反思第一单元：生物与环e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433646432境《种子发芽实验（一）》教学反思本学期的第一节新课，与原来最大的不同是现在每一位孩子都有自己的作业本，说实在的，作业本的设计确实很好，很适合孩子们使用，对孩子们的成长也有很大的帮助。但对我们老师确是很大的挑战！作为专职教师一星期21节的课时量，每天四节以上，也就意味着每天有200多本作业本需要批改。课后批改既没时间也难以反馈，所以，课堂上我们就尽量要完成作业本的批改与反馈。那么，35分钟的课堂就会显得更加的紧张了，学生活动的时间也就会明显减少。担心…一节课下来，一个感觉就是“紧凑”，作业本勉强完成！但活动方面深入不够！《种子发芽实验（二）》教学反思本课是在上一课的基础上，进一步探索“种子发芽”，是上节课知识点的延续和拓展。本课有三个内容：1、整理分析实验信息。和其他组的同学交流从实验中获取的信息，收集做相同实验小组的实验信息，共同分析。2、交流实验信息。认真听取做不同实验的小组介绍他们的实验方法和获取的信息。3、种植绿豆芽。运用前面所学改变“水”的。
教科版五年级上册科学教案及反思
人教版小学五年级上册数学各单元教学反思(全册) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：天马行空O123《小数乘法》教学反思 小数乘法的内容有：小数乘整数；62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433646431小数点搬家；小数乘小数；连乘、乘加、乘减的混合运算以及整数法运算定律推广到小数；它是在学生学习了整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学的。我以为这一单元学生已有了整数乘法为基础，只要重点掌握了小数乘法的计算方法的第三步，学起来应该是比较轻松的。但在每节新知教学后的练习中，学生的正确率都不容乐观。出现方法上的错误、计算上的失误错误现象面对学生出现的这样那样的错误，使我懂得课堂既要注重新旧知识的联系、讲清算理，又要突出积的变化规律、突出竖式的书写格式、突出因数中小数的位数与积中小数的位数的关系。本单元的教学提醒自己在教学中要注意以下几点：1、对于每单元的知识教学，一定要踏踏实实的讲解到位，注意学生能力的培养，要注重双基的训练，每个知识点都要让学生过。不要炒夹生饭，这样才能让自己后期的教学顺利进行。2、学生的学情不一样，接受能力各不相同，基础也不同，要尽量抓住课堂上的四十分钟，多关注后进生对知识的掌握情况。多给他们说话、板演的机会。3、课前。
五年级上册科学教案-4.4测量力的大小 ｜教科版
五年级上册数学第二单元位置的教学反思要怎么写
上完《降水量的测量》这一节课后，写点教学反思会好一点哦。下面就由小编为您带来《降水量的测量》教学反思范文，欢迎阅读。《降水量的测量》教学反思范文(一)这是四上第一。
五年级科学下册《怎样移动重物》教学反思 《怎样移动重物》教学反思本课是苏教版小学科学五年级下册，第一单元第二课。本课的前半部分“认识杠杆”，我主要以讲授为主。学生也很容易理解杠杆的三个作用点：阻力点、。
教科版五年级上册科学教案板书及教学反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：飘散的雪0606教科版五年级上册科学教学62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646430计划及教案反思教学进度：周｜日期｜内 容｜实授课时数｜1｜8.27—9.1｜种子发芽实验（一）｜种子发芽实验（二）｜3｜2｜9.4—9.8｜观察绿豆芽的生长｜蚯蚓的选择｜3｜3｜9.11—9.15｜食物链和食物网｜做一个生态瓶｜3｜4｜9.18—9.22｜改变生态瓶｜维护生态平衡｜3｜5｜9.25—9.30｜复习第一单元｜光和影｜3｜6｜10.2—10.6｜国庆节假期｜7｜10.9—10.13｜阳光下的影子｜光是怎样传播的｜3｜8｜10.16—10.20｜光的反射｜光与热｜3｜9｜10.23—10.27｜怎样得到更多的光和热｜做个太阳能热水器｜3｜10｜10.30—11.3｜评价我们的太阳能热水器｜复习第二单元｜3｜11｜11.6—11.10｜中期测试｜12｜11.13—11.17｜地球表面的地形｜地球内部运动引起的地形变化｜坚硬的岩石会改变模样吗｜3｜13｜11.20—11.24｜土壤中有什么｜雨水对土地的侵蚀｜3｜14｜11.27—12.1｜探索土地被侵蚀因素｜河流对土地的作用｜减少对土地的侵蚀｜3｜15｜12.4—12.8｜单元测试｜我们的小缆车｜用橡皮筋作动力｜3｜16｜12.11—12.15｜像火箭那样驱动小车｜。
教科版一年级科学下册教学计划、全册教案、教学反思 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：179983619小学科学一年级下册教学计划一、教材解读一年级下册由“我们周围的物体”和“动物”两个单元构成。“我们周围的物体”单元有7个教学内容，分别是《1.发现物体的特征》、《2.谁轻谁重》、《3.认识物体的形状》、《4.给物体分类》、《5.观察一瓶水》、《6.它们去哪里了》、《7.认识一袋空气》。“动物”单元有6个教学内容，分别是《1.我们知道的动物》、《2.校园里的动物》、《3.观察一种动物》、《4.给动物建个家》、《5.观察鱼》、《6.给动物分类》。两个单元总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“科学阅读”内容。“我们周围的物体”单元，是小学生物质科学领域学习的开篇，指向“组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念。物体在一年级学生的生活中最为常见，一年级学生对其有直观感受，他们对物体性质的理解又将为他们持续建立材料和物质的概念打下基础。为此，“我们周围的物体”单元，从具有固定形状的物体到一瓶水和洗发液再到一袋空气，循序渐进地带领学生们展开了一系列的探索活动，以加深他们对物体具有质量、形状等特征的理解。
小学五年级上册科学第一单元总结教学设计 过程与方法：1、能通过观察、实验等方法收集证据，记录现象。2、能对收集观察的的资料进行总结，做出合理的解释。3、能对探究的问题做出初步的结论。科学知识：1、了解月相。
