中国小学生的阅读量是多少 根据2011年调查数据显示：一、小学生图书阅读率达84%调查数据显示，小学生在上一学期（指2010年下半学期，全文同）“课外图书”阅读率达到84.0%，期刊阅读率为69.7%，报纸。
如何加强学生 自读自悟能力的培养 语文实践就是听说读写，不少国内外教师的教学实践证明：加强课外阅读，培养学生自读自悟能力，能为学生的终身学习提供切实有效的保障。叶圣陶老先生在几十年前曾说过“教是为了不教”。如何让学生像叶老说的那样从小喜欢阅读，会阅读、会独立自主地终身性地阅读呢？这便是当今语文教师培养和提高小学生课内外自主阅读能力的目标。要实现这一目标，就要注重培养他们的课外自主阅读能力，要“培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书”。而要想提高学生的阅读能力和语言积累，就要从抓学生的阅读量着手，从抓学生的语言积累着手。为此，我每月都向同学们推荐精品少儿读物。这些图书有童话、儿童小说、诗歌、科普读物、名人传记等，有传统精品，也有热销图书，除此之外，再根据课堂教学为学生推荐一些课外读物。这种课内外互动的教学阅读方式，往往更能激发学生的阅读兴趣，更加受到学生的欢迎。在每周一节阅读活动课上，我们还进行阅读方法指导、阅读效果检查、读书心得交流等活动，并充分发挥班级图书角、学校阅览室的作用，达到资源共享。为提高阅读实效，每学期都对学生的课外阅读进行评价，每次评价都做到师评、生评、学生互评、。
学校运动会安全注意事项 为了加强校运会期间的管理和安全，切实做到训练安全、32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433653335器材安全、比赛安全、饮食安全、交通安全、人身财产安全等，确保校运会顺利进行，现对有关注意事项要求如下：1、校运会前，各班主任要加强对学生进行训练、比赛、交通、饮食等安全教育。遵守“安全第一、比赛第二”的原则。2、班主任要教育运动员在比赛中听从指挥，不违章操作；教育非运动员在运动会期间，按照指定位置就座，文明观看比赛，不得擅自离开观看场地，严禁非运动员到比赛场地观看、接人、带跑，长跑比赛可适当安排指定人员接应。3、注意饮食安全。教育学生不带零食上操场；不买不合格的饮用水；不能在比赛之后马上饮水。4、比赛场地内出现摔伤等突发事件，首先由现场医务人员进行处理。处理有困难的，由安全组安排老师就近急送医院进行救治。5、比赛时，学生应按要求穿好服装和鞋子，不穿带有金属徽章、尖利或硬质物体等，防止意外事故。参赛前充分做好热身准备，避免运动伤害。6、比赛场地之外出现突发事件，班主任要立即采取果断措施进行处理。处理有困难的，须立即向安全组汇报。7、比赛期间，学生不得进入安全警示范围，不得在跑道。
