如何找到作业帮一课的资源 你可以通过作业帮APP—一课页面，选择需要的课程，进行课程购买。
牛听听的熏陶课程是怎么一回事？孩子听了有效果吗？ 我是牛听听的用户，这个问题可以来说一说。牛听听不是我第一个买的早教机，之前也用过火火兔。但用了牛听听之后，才知道是多么良心。牛听听是一个专属于孩子的早教机，火火兔可能更像是一个给孩子听故事的玩具。牛听听资源很多，并且以这些资源为依托开发出来一系列的熏陶课程。首先是成长类熏陶课程，是针对0-6岁孩子早期启蒙教育的，这时候大部分父母都不知道给孩子听什么，但是牛听听APP里有一个问卷评测的功能，这个评测一系列孩子成长相关的问题，评测孩子日常表现的，通过评测就会生成一个报告，并有推荐给孩子的成长类熏陶课程。这个熏陶的体系由牛听听联合西南大学的专家教授构建出来的。其次是记忆类熏陶课程，根据艾宾浩斯记忆理论通过算法编排出来的，这样能够给孩子及时复习，因此能做到高校科学的记忆。这对孩子背古诗学英语非常有帮助。牛听听的这些课程都可以加到课表，设定好时间之后就能每天按时定时播。孩子在这些音频的熏陶之中，潜移默化之下就学会了很多东西。听久了确实有很大的效果。
如何选择最有用的课程资源为教学服务 课程资源只有作用于教学中才能发挥其实效性，而教学中学生又是体现教学实效的主体，因此有用的资源首先应该做到关注学生的学。一、关注学生的学，选择最需要的资源。学生的需要才是我们选择教学资源要遵循的原则，那学生都需要哪些资源，或者说是哪种类型的资源最适合学生呢？1.有兴趣的我们都知道“兴趣是最好的老师”，不论是孩子还是成人，都会被有趣味的内容吸引，并投入更多的关注。尤其对于小学生来说，趣味性的教学资源更容易让他们主动参与学习活动。比如：教师在讲《这里是北京》一课，为了让学生更好的识记16区县，制作了一份趣味北京地图，以此引导学生利用特色事物识记各区县，教师还编写了一首政区儿歌，并配以形象的地图，让学生观察探究儿歌里藏着的秘密。在《哺育我们的母亲河》一课，教师利用半坡人制造的陶器“尖底瓶的用途”引发学生好奇心，在释疑的过程中不仅感受到了先民的智慧，还进一步认识到了早期文明与大河流域的关系。而在《胡同遍京城》一课，教师又通过播放录音让学生听听老北京胡同里京腔京韵的吆喝声，这些资源立刻引起学生模仿吆喝的热情，同样对于胡同里老游戏的图片也吸引着学生七嘴八舌的猜测。还有一位老师在讲《美丽富饶的。
有人用过牛听听吗，感受如何。广告勿扰？ 打广告的不要来说，我要用户亲身感受给我一点答案。我想买个早教机。但是不知道这个好不好。我想要音质好…
网红育儿早教神器“牛听听”会不会浪费钱？
牛听听有必要买吗，牛听听真的有这么好吗？ 可以买来给孩子试试，好不好试一试就知道具体的详情，如果好的话皆大欢喜，可以长期使用这样的工具进行学…
“牛听听”为什么偏贵？
牛听听的课程多不多？资源丰不丰富？ 儿子就用的牛听听，现在带出玩别人都说这么小的孩子都会这么多的东西了，满满的骄傲啊
