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决议和精神传达提纲区别 公司会议纪要怎么写?

2021-03-24知识8

公司会议纪要怎么写? 岚言:如何做一个会议纪要 ? zhuanlan.zhihu.com 本文首发于个人公众号:月球来信 我为什么要写这篇文章 国庆参加了一个线下的职场心理学培训讲座,出于个人习惯的原因,。

学校如何成立教代会(教职工代表大会)? 高校成立教代会(教职工代表大会)的流程:一、教职工代表按职工人数的5%的比例民主选举产生,由代表大会筹备委员会对代表资格e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333236393836审查后,报学校党支部批准方可生效,认定为合法代表,确定会议程序主持召开大会,每届代表任期两年,原则上每年召开代表大会一次。二、教职工代表大会,比照《国营工业职工代表大会暂行条例》,结合学校实际,执行工作任务,招待职工作任务:二、职工代表大会工作机构,应尽职尽责完成好下述工作任务:(一)、宣传好党的群众路线和依靠教职工办教育的方针、政策,宣传和解释教职工代表大会的性质、作用的任务。(二)组织教职工选举教职工代表,组织教职工代表学习党和国家的政策法规、法令和管理知识。(三)提出召开代表大会的方案和议题的建议。(四)征集、整理提案,交教职工代表大会提案小组审理。(五)会同有关部门做好会议期间的组织工作和校务公开制度。(六)组织教职工代表传达会议精神,发动教职工和群众实现大会提案。(七)组织教职工代表团或工作委员会检查大会决议和提案的落实情况。(八)承办教工代表大会主席团交办的事宜。四、有关事宜(一)教职工代表大会。

如何提高公文写作水平? 初入单位,任事不懂。尤其是面对各类公文,简直两眼抓瞎,手足无措。请教各位知友,想学习公文写作…

什么叫应用文? 应用文是指无论在处理公2113共事务还是私人5261事务中,都具有实际4102应用的价值,“实用”是应用文最1653重要的特点,文中不仅要摆出这个问题是什么,而且要明确提出解决这个问题的具体意见、办法,直接为解决现实问题而写。实用性是判断应用文好坏的价值尺度,应用文的实用性还表现在写作的时效性上,延误时间,时过境迁,就失去它的实用价值。应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。扩展资料:应用文的特点1、体式的规范性应用文体式的规范性主要表现在两个方面:一是文种的规范,即办什么事用什么文种,有大体的规定,不能乱用。二是格式的规范,即每一文种在写法上有大体的格式规范,不能随意变更。2、内容的真实性真实性是指内容的真实确凿,实事求是。应用文是管理工作的工具,要为解决现实问题,指导实际工作服务,因而它完全排斥虚构和杜撰,文中所写的数据、材料等,要真实、准确。所发布、传达的上级指示精神是确切,没有经过任何艺术加工,否则作者将承担一定的行政和法律责任。3、语言的简明性简明性是指应用文在语言上尽量简洁、明确。应用文是办事的,。

最新行政公文写作基础知识 第一章 公文概述 公文,即公务文书,是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效用与规范格式的文件材料,是办理公务的重要工具。。

贯彻落实七项要求遵守廉洁自律规定增强廉洁自律意识和遵纪守法意识方面的意见和建议 以学校为例,请参考一、遵守党的政治纪律,带头讲学习、讲政治、讲正气,顾全大局,维护团结,自觉接受监督,敢于同各种消极腐败现象作斗争,认真执行收入申报、礼品登记、。

民主生活会和组织生活会的区别及参会人员范围 民主生活会,是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的 组织活动 制度。组织生活会,是党支部或 党小组 以交流思想,总结交流经验,开展批评与自我批评为中心内容的。

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阮铭的相关文章 党无信史,原因何在?何方《党史笔记-从遵义会议到延安整风》一书的价值,就在对统治党六十余年的党史伪造学派进行了一次正本清源的认真清算。何方指出,制造伪史的源头,是延安整风和产生于延安整风的“党史编篡学”。何方称之为“党史编篡学”的“胡乔木学派”,包括后来加入的胡绳等人。我看称之为党史伪造学派更为真切。决定伪史“一锤敲定后不许动”的是毛泽东、陈云、邓小平等人。胡乔木不过是毛泽东、陈云、邓小平们的“一枝笔”,从替毛泽东伪造第一个历史决议始,到替陈云、邓小平伪造第二个历史决议止。今天毛泽东、陈云、邓小平、胡乔木虽已去世,这个历史伪造学派仍以这两个历史决议统治中共党史研究,不准越雷池一步。一、塑造毛泽东神话的两个历史决议何方的《党史笔记》,着重清算了中共党史伪造学派制造的第一个历史决议(中共六届七中全会《关于若干历史问题的决议》)以及这个历史决议伪造的遵义会议神话。对于毛泽东发动延安整风的目的,有许多流行的说法,譬如说是批判斯大林-王明教条主义的思想解放运动之类。何方指出延安整风以“研究与清算党的历史”为手段,目的是“打碎两个宗派”,树立毛泽东和毛泽东思想的绝对权威。而所谓“教条宗派”和。

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