园林植物对水体的造景作用有哪些？ 园林植物造景前言

植物造景对园林建筑景观的作用是什么？ 1、构成景物、丰富园林色彩 园林以植物造景为主，植物无论是单独布置，还是与其他景物配合都能很好地形成景色。其以个体或群体植物特有的姿、色、香、韵等美感，可以形成园林中诸多造景形式（主、背、配、添、对、夹）同时，构景灵活、自然多变。植物的叶色、花色、枝干色彩十分丰富。不同的植物有不同的色彩，同一种植物不同的部位、不同的季节、年龄又呈现不同的自然色彩。2、组合空间，控制风景视线 植物可以起到组织空间的作用。植物有疏密、高矮之别，利用植物所形成的空间同样具有“界定感”。由于植物的千差万别，故不同的乔、灌、草相互组合可以形成不同类型和不同感受的空间形式。通过不同植物高低、疏密的灵活配置，可以阻挡视线、透漏视线，变幻风景视线的透景形式，从而限制和改变景色的观赏效果。加强了园林的层次和整体性。组合空间的形式：开敞空间（开放空间）：植物所组成的空间，不阻碍游人视线向远处眺望。封闭闭空间（闭合空间）：植物所形成的空间，阻挡了游人的视线。半开敞空间：植物一面高于视线，一面则低于视线的空间形式（开一面、屏一面）其对外起引景的作用，对内起障景，控制视线的作用。封顶开平：高大乔木所组成的空间，其上部覆盖封顶视线不。不同园林风格的植物造景有什么要求？ 我国历史悠久，文化灿烂，古典园林众多，由于园主人身份不同以及园林功能和地理位置的差异，导致园林建筑风格各异。相应的植物配置也有不同的要求。皇家园林庄重华丽，要求植物布置气势磅礴、种类齐全并四季成景。皇家园林建筑大多体量庞大、色彩浓重、布局严整，故常选择油松、白皮松、侧柏、桧柏等四季常青的高大乔木以示皇族的兴旺不衰。如北京颐和园前山的建筑庄严对称，相应的植物配置也整齐规则，一进门，二排柏树犹如夹道的仪仗，数株盘槐树对称地植于建筑门前。名贵植物在皇家园林中应有尽有，如牡丹、海棠、玉兰、桂花、竹子、松等，并常置于视觉中心。私家园林尤其是江南私家园林大多建筑色彩淡雅，粉墙黛瓦，在建筑围合的空间中布置园林，园林面积不大，故要求小中见大，体现“咫尺山林”的自然景色，植物配置以少胜多入诗入画。如苏州网师园看松读画轩旁，在自然式的湖石树坛中，栽以姿态古拙的白皮松、圆柏、罗汉松等，曲桥、湖池及山丘亭廊隐约于后，好一幅秀丽的江面山水画。寺庙园林多建于自然山林，若处于市镇，也以高墙大树遮隔，形成宁静清幽的园林空间。为突出宗教肃穆庄严的气氛，往往轴线对称地布置建筑。寺庙园林主要殿堂的庭院多栽植松、柏。园林专业分为园林植物、工程、设计三个方向 园林植物：本专业旨在培养具备生态学、园林植物与观赏园艺等方面的知识，能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地植物繁育、栽培、养护及管 理的高素质应用型技术人才。业务培养要求 本专业学生主要学习生态学、园林植物、园林树木栽培学、观赏园艺等方面的基本知 识，受到园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练，具有城镇绿化、园林植物造景及 园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能 力：1．具备扎实的数学、计算机等基本理论知识；2．掌握生物学、生态学和美学基本理论、基本知识；3．掌握园林植物造景配置方法；4．具备园林植物栽培、繁育、养护管理的初步能力；5．熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源 管理保护的方针、政策和法规；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。学制四年，授予农学学士学位。主干学科和主要课程 主干学科：生物学、生态学、园林植物学 主要课程：生态学、观赏植物学、花卉学、园林树木学、园林植物病虫害防治、园林 树木栽培学园林设计：本专业培养以生态、园林。园林植物对水体的造景作用有哪些？ 园林水体给人以明净、清澈、近人、开怀的感受。众所周知，水是构成景观的重要因素。因此，在各种风格的园林中，水体均有其不可替代的作用。古人论风景必日山水。李清照称：。现代园林植物造景的基本要求 首先要遵从适地适树原则，尽量选择乡土树种；其次是尽量贴近自然保持生物多样性；再次是协调，园林植物要与周围环境相协调。植物造景对园林 自然的隐露作用园林建筑在园林植物的遮掩下若隐若现，可以形成“竹里登楼人不见，花间问路鸟先知”的绿色景深和层次，使人产生“览而愈新”欲观全貌而后快的心理追求。同时。《园林植物造景设计》课程的主要内容有哪些 《园林植物造景设计》课程的主要内容：一、课程性质与任务1．课程性质：园林植物配置与造景，是园林技术专业的专业选修课程。2．课程任务：通过学习，使学生通过理论教学，要求学生掌握园林植物造景与配置的基本概念，园林植物配置的不同风格及发展趋势，掌握种植设计的实质和要点。结合经典案例及课堂与课外实践教学，要求绘制实景的设计图，识别和掌握200种左右园林植物，掌握园林种植设计的基本技能。结合植物的分区，介绍典型地区植物配置的特色，并专题讲述小环境植物种植设计。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理园林环境设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林种植设计思想。二、理论教学内容第一章 绪 论第一节 园林植物造景的基本含义及特征第二节 园林植物造景功能第三节 我国园林植物造景现状与发展趋势基本概念：植物景观、园林植物造景、造景要素、园林植物造景的功能。第二章 园林植物景观素材及其观赏特性第一节 园林植物类别与特点第二节 园林植物的观赏特性基本概念：乔木、灌木、蔓藤植物、草本花卉、地被植物、园林植物的形态、色彩、芳香、质地第三章 园林植物景观风格与类型第一节 园林植物。

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