三年级上册语文一单元课文内容知识点归纳 第一课《走进大自然》1这首诗中三个“追着”，写出了孩子们不同的活动情景，表达了孩子们愉悦的心情。“会飞的花朵”指在花丛中飞舞的蝴蝶和蜜蜂。“叩醒山石”是在进行。
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人教版七年级历史上册(部编版)第三单元知识点总结归纳 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：gangol第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法e79fa5e9819331333433623766的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。2、秦灭六国：(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2)都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施：1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。（丞相—行政、太尉—军事、御史大夫—监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。2、列表归纳秦。
四年级上册科学第三单元知识点 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：图奥斯李第三单元2113奇妙的声音5261王国一、声音的产生一、填空：1、自然界4102的各种声音都是由（物体振动）1653产生的。2、我们可以通过（敲）、（拍）、（抖）、（摇）等方法使保鲜袋发出声音。3、不借助其他任何物体，只利用自己的身体发出声音的方法有（吹口哨）、（拍手）、（跺脚）、（说话）、（敲腿）等。二、实验：探究声音产生的原因。1、一手压住尺子，另一手弹拨。（发现尺子在颤动，并发出声音。2、鼓面上放些豆子，敲击鼓面。（发现豆子在跳动，鼓发出声音。3、空瓶里放些盐，吹瓶口。（发现盐粒在跳动，瓶子里的空气发出声音。4、用手摸喉咙，发出“啊？？”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？（发声时，手感觉到麻，停止发声后，手不麻了。5、敲击音钹，然后轻轻按住，你有什么感觉，为什么？答：音钹振动时，手有点麻，按住后，不麻了；音钹也不发出声音了。因为声音是由振动产生的。6、通过以上实验，你能找出声音产生的原因了吗？答：声音是由物体振动产生的。二、声音的传播一、填空：1、声音可以在液体、气体、固体或其他物质中传播。2、声音是以声波的方式向四周传播的。3、“伏罂而听”的意思是。
黄冈小状元三年级上册达标卷数学第三单元测试的内容简介 因为人家学校出来的学生上重点大学的非常多人家学校政府给钱多，所以好的老师也多，加上收学生都是百里挑一的尖子生能不牛嘛
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最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：弘利教育 应试教育类人教版数学三年级上册第三单元《毫米、分米的认识》教案【教学目标】：（1）、知识目标：认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度概念；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，并能进行简单的换算。（2）、能力目标：通过估一估、量一量等活动，培养和发展学生的估测能力、动手操作能力和推理能力。（3）、情感目标：经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，体验数学学习的乐趣。【教学重、难点】本课教学重点是毫米、分米长度概念的建立；教学难点是长度单位间的换算。【教具准备】教师准备：多媒体课件、四根金箍棒（1米、20厘米、1分米、7毫米），生活中常见的接近1毫米和1分米的物品。学生准备：纸条尺、塑料尺、一分钱硬币、小金箍棒等。【教学过程】一、情景引入，引发冲突1、情景引入，激活旧知课前播放《西游记》主题曲《猴哥》，调动学生的积极性。师：同学们爱看《西游记》吗？你最喜欢里面的哪个人物？今天，孙悟空也来到了我们的课堂上，（课件）他还带来了那件非常厉害的兵器—金箍棒（课件出示）。接下来孙悟空。
