课题怎么申报？课题的流程有哪些？
《对如何有效开展小组合作学习的研究》课题
《如何开展小课题研究》学习体会 小课题研究是与大课题研究相对而言的，属于校本研究的范畴，是一种重要而可行的校本教研方式。小课题研究更强调教师的自觉行动。所谓“小”是指：研究范围微观、内容具体、。
如何进行课题研究 如何进行选题：观察你周围的世界，尤其要留意构成本社区特色的东西？对平时非常熟悉的事务多问几个为什么？比较相互有关联的事务，寻找其中的差异？想想平时和同学讨论最多的是什么？从最喜欢的书籍文章或教科书中找一些关键词？最常用的方法是找一个“问题关键词”找出一个最感兴趣的关键词，围绕这个词，给自己提很多问题，然后，你会发现每一个问题都是可以研究的内容。如：污染—种类—空气、水、光、噪声、海洋、土壤 范围—某单位、某条河、某县、某地市、某省、不同地域之间 原因—工业、战争、核武器、污水、浪费、人为破坏 如何把问题变成你的研究课题？不妨就下列疑问词，自己对自己进行一次访谈，列出要问的问题：？谁－谁做的？谁提出的？谁负责的？对谁说…？什么－它是什么？发生了什么？什么形状、性质…？为什么－为什么会发生？为什么出现？为什么这样？什么时候－什么时候开始？什么时间发现？哪里－在哪里发生？哪儿能找到？怎样－它是怎么演变的？它是怎么工作的？在上述这么多问号中，选择你最感兴趣的，与你学过的知识有联系的、研究条件比较充分的问题，然后把它转化为你的研究课题。我想研究：？谁－我想告诉人们有关环境污染的问题？哪里－。
