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人教部编版六年级道德与法治上册8 我们受特殊保护 第二课时教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：琴棋书画8788我们受特殊保护课题｜我们受特殊保护 第二课时｜单元｜第四单元｜学科｜道德与法治｜年级e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433646432｜六年级｜学习｜目标｜1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。2、能力目标：能够运用法律保护自己，并主动承担起属于自己的义务。3、知识目标：认识来自家庭、社会各界的保护，感受到社会各界对未成年人的特殊关爱。重点｜认识来自家庭、社会各界的保护。难点｜认识来自家庭、社会各界的保护。教学环节｜教师活动｜设计意图｜导入新课｜1、播放视频：《武汉市未成年人保护条例》｜2、讨论：从视频当中，你感受到了什么？3、回答：感受到了来自社会全方位的保护。视频导入新课。讲授新课｜1、阅读角：国际家庭日｜2、思考：为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有和重要意义？3、小提示：家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。因此，加强对未成年人的家庭保护尤为重要。4、小小分享会：｜（1）回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。（2）说一说，。
人教版道德与法治六年级上册8《我们受特殊保护》教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：不变的命运课题：8 我们受特殊2113保护｜科目：道5261德与法治｜教学对象：六年级｜课4102时：第1课时｜提供者：｜单1653位：｜一、教学内容分析｜教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务或责任。首先，通过以“活动园”中家长关于“未成年人的特殊之处”的看法为引子，引导学生讨论“与成人相比较，未成年人具有的特殊之处”。其次通过“知识窗”的学习，明确不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。最后，通过“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该做一些力所能及的家务，锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。二、教学目标｜1.知识与技能：明确“我们”是未成年人，了解有关未成年人的相关法律知识，了解不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，达到一定的年龄享有相应的权利，承担相应的义务或责任。掌握自己生活需要的劳动技能。2。.
