如何利用《婚姻法》司法解释（三）保护弱势一方？？我们法制与社会课的作业，怎么写呢？？ 如何利用《婚姻法》司法解释（三）保护弱势一方？我们法制与社会课的作业，怎么写呢？法律首先是要公平公正。对于“弱势”在法律上没有明确的定义，婚姻法中对于女方、付出。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚大班社会保护动物教案【篇一：珍稀动物教案】珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。学生准备：了解本地有没有珍稀动物。教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，登山爬树动作巧。我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。这节课，我们来认识一些珍稀的动物。(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）；引导学生观察熊猫的生活习性（a、喜爱睡觉。b、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。（请读出来）④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大。
幼儿大班社会爱护小手公开课教案 教学目的：1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。2、知道保护手的一些方法。教学准备：幼儿用书教学过程：1、通过做手指操，引出活动主题。。
水浅王八多遍地是大哥，不是社会人净唠社会嗑。哈，真是经典啊
请问 公开课：小班的社会课教案怎么写？ 社会：小鸟哭了［教育目标］1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。3.发展幼儿的口语表达能力。［活动准备］。
中班社会活动地球上哪儿有水教案 活动目标：1．了解水e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333361303637与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。2．能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。3．通过设计标志，萌发节约用水的意识。活动准备：圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。活动过程：（一）了解水与人们生活的密切关系。1．播放水流声。师：听，这是什么声音？（水）2．师：你们知道水有什么用吗？（可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲）教师总结：（水的用途）我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水；因为有水，我们可以看到美丽的喷泉，可以坐船出去玩。动物也要喝水，要用水洗澡。植物的生长也需要水。师：我们的生活离不开水，动物和植物也需要水。3．欣赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗？看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗？在哪里？冰有什么用？看冒热气的锅，问：这张图里有水吗？在哪里？其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。
《水》教案 谁有《水》（语文的）的教案，最好里面有分段和解释，越完整分数越高哦！水 五年级下 师：上节课，同学们初步阅读了这篇课文，生字词会写了吗？。
《节约用水》教学设计 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。。
如何利用《
社会课教学方案（香港和澳门） 社会科学综合课教学方案设计活动背景分析张掖市地处河西走廊中段，近年来，由于耕地面积不断增加，对黑河水资源利用占到了全流域年径流量的83%。因水资源的过度利用，生态急剧恶化，导致黑河河尾干涸，造成水资源严重短缺；另一方面，由于城市经济的发展，工业废水排放量也逐年增加，水环境被破坏，严重影响了人们的生活。为了使学生认识水的重要性，水污染、水短缺、水浪费的严重性，培养学生节约用水的意识、以及创新思维和实践能力，确定开展“调查家乡水资源”的综合实践活动。教学设计理念：1、把学生当作学习的主人，让学生自己去调查、去认识，从而培养学生自主合作探究的能力和初步的社会实践能力。2、通过调查分析、实验分析，培养学生分析综合能力和创新思维能力。教学策略1、让学生到大自然中探究问题，激发学生探索自然的兴趣。2、引导学生用调查、分析、综合的方法认识事物，分析问题。教学目标：1、知识与技能了解家乡的水资源，水的利用、污染、短缺、浪费等现象，认识水的重要性。2、过程与方法制定计划、调查、实验、分析的方法探讨问题、解决问题3、情感、态度、价值观认识水的重要性，培养学生从小节约用水、爱护水资源的意识教学准备1、多媒体。
