为什么朱自清要写《匆匆》?完整一点点,写作背景,那篇课文的生字,感悟都说出来, 他感叹时间的匆匆,时间如流水般稍纵即逝,八千多个日子相当于二十几岁,作者认为失去了二十多年,却又过的那么匆忙,所以朱自清要写《匆匆》时间的流逝本是司空见惯的现象 为什么作者能写的如此感人 读了课文你对时间的? 珍惜时间一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴《匆匆》时光的流逝本是人民司空见惯的平常现象,为什么作者能写的如此感人? 这篇散文写的都是司空见惯的普通现象,因为作者朱自清的语言非常优美,表达的都是我们熟悉的,才更加亲切,感人。《陈情表》中作者用什么方法写得如此感人 1.这篇文章是在晋武帝要其做官,李密辞而不就的情况下写的。“忠”“孝”是封建政权赖以巩固和延续的最高伦理准则,作者在忠君、孝亲二者之间暂不能兼顾的矛盾中上表请求“矜悯”,因此,他为了达到目的,在“孝”字上大做文章,从封建的道德观念出发,同时又以巧妙的抒情方式,情辞恳切,娓娓道来,字字发自肺腑,打动了晋武帝,也赢得了后世人们的赞誉。在写作文章时,作者有三种交错出现的感情:首先是因处境狼狈而产生的忧惧之情;其次是对晋武帝“诏书切峻,责臣逋慢”的不满情绪;最后是对祖母刘氏的孝情。但写作此文时,作者压抑了前两种感情,而对后一种感情大肆渲染,并造成了一种感人至深的情境。(意对即可)2.作者当时的确处于十分尴尬的境地。出任吧,对新朝不摸底细,祸福难测;辞不就职,终养祖母吧,又怕新朝疑忌,招致杀身之祸。在这种情况下,作者巧妙的说话技巧派上了用场。首先,作者利用新朝“以孝治天下”的策略,以确实存在的供养祖母为理由,向晋武帝陈情。其次行文时先说后说、轻说重说处理巧妙。第一段作者陈述少小时父死母嫁、无兄无弟的孤苦无依的不幸以及由祖母抚养成人、祖母卧病在床的情况。写得凄切哀婉,使晋武帝同情。第二段匆匆这篇课文中,作者为什么能把时间的流逝写得如此感人? 《匆匆》是一篇散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;给《匆匆》这篇课文提一个问题 1本文的中心思想是什么2表达了作者怎样的思想感情?3运用了那些写作手法?4 时间为什么过了不再回来呢?5本文作者为什么会写这篇课文呢?自己挑吧六年级课文匆匆,时间的流逝本是人们常见的现象,为何作者能写的如此感人? 因为作者在描述“时间流逝”时蕴含了深沉、真切、难以抑制的情感。情感郁积深厚,便会很自然地诉诸笔端,再加上作者借助比喻、拟人、排比等修辞手法,将不可感的抽象事物变在匆匆里作者为什么把时间写的那么感人? 匆匆这篇文章作者饱含激情。写得十分感人,教育我们要珍惜时间,珍惜当下。读了匆匆这篇课文你对时间的流逝有什么感触? 简单一点:光阴似箭,日月如梭。人的生命非常有限,我们应该珍惜每一点滴的时间,这样才能活出精彩的人生。百度知道 提问 搜一搜 举报反馈
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