电气自动化技术，对数字电路要求掌握那些内容 电气自动化技术专业专科教学计划 电气自动化技术专业专科人才培养方案 一、培养目标与基本规格 ⒈ 培养目标 本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德智体全面发展。
门电路逻辑功能及测试 实验报告 有数据 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：多拉拉哇咔咔实验一门电路2113逻辑功能及测试1、实验目的52611、熟悉门电路逻辑4102功能。2、熟悉数字电路实验箱及示波1653器使用方法。二、实验仪器及器件1、示波器；2、实验用元器件：74LS00二输入端四与非门2片74LS20四输入端双与非门1片74LS86二输入端四异或门1片74LS04六反相器1片三、实验内容及结果分析实验前检查实验箱电源是否正常。然后选择实验用的集成电路，按自己设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc及地线不能接错(Vcc=5v，地线实验箱上备有)。实验中改动接线须先断开电源，接好后再通电实验。1、测试门电路逻辑功能⑴选用双四输入与非门74LS20一只，插入面包板（注意集成电路应摆正放平），按图1.1接线，输入端接S1～S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED电平指示二极管输入插口D1～D8中的任意一个。⑵将逻辑电平开关按表1.1状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。表1.1A 表1.1B 表1.1A｜B｜C｜D｜L｜VA(V)｜VB(V)｜VC(V)｜VD(V)｜VL(V)｜A｜B｜C｜D｜L｜0X｜X｜X｜1｜0.024｜5.020｜5.020｜5.020｜4.163｜01｜1｜1｜1｜X｜0X｜X｜1｜5.020｜0.010｜5.020｜。
如何学习模拟电路和电路分析？ 题主国内某大学大一的学渣，本专业这学期有一门课叫电子电路基础，内容基本就是其他专业的电路分析和模拟…
像模拟电路、数字电路这样的学科能算的上是物理学的一个分支吗？ 这样的学科和物理学是什么样的关系呢？受邀。的确现在学科分类也比较模糊，有不少人，包括不少物理学家，觉得什么都是物理学。这里我不太赞同将模拟电路数字电路算做物理学。
门电路逻辑功能测试实验报告 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：诺小小小鱼实验报告专业物联网工程年级2012级姓名*学号*日期2014.4.4实验地点*学院实验室指导教师*（宋体、4号字）实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的（宋体、4号字）1、熟悉门电路逻辑功能。2、熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法。二、实验仪器1、示波器；2、实验用元器件：74LS00二输入端四与非门2片74LS20四输入端双与非门1片74LS86二输入端四异或门1片74LS04六反相器1片3、实验内容及结果分析1、测试门电路逻辑功能⑴选用双四输入与非门74LS20一只，插入面包板（注意集成电路应摆正放平），按图1.1接线，输入端接S1～S4(实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口)，输出端接实验箱上方的LED电平指示二极管输入插口D1～D8中的任意一个。⑵将逻辑电平开关按表1.1状态转换，测出输出逻辑状态值及电压值填表。(3)试验真值表，以及测试表格：双四输入与非门真值表表1.1实测结果表（4）实验结果及分析：真值表如上图所示，由真值表可知双四输入与非门74LS20的功能是Y=（ABCD）′，表现为输入的四个逻辑电平值若有0，则输出值为1；当四个均为1时，输出为0；根据我的实际试验操作，记录试验结果为表1.1，和预测试验结果相符。。
物理学是一门以实验为基础的科学。下面请你完成两个设计实验，要求在下表相应位置画出实验电路图。 你太偷懒了吧。告诉你方法，自己画图去。1）电源、滑动变阻器、电流表、未知电阻、开关等串联，再将电压表与未知电阻并联。调节滑动变阻器到适当位置，测量电流表和电压表的读数，然后计算出未知电阻值。Rx＝U/I2)电源、滑动变阻器、电流表、已知电阻串联，开关与未知电阻串联后，一起并联到电流表和已知电阻的两端（即：开关与未知电阻为一条支路，电流表和已知电阻为另一条支路）。先断开开关，读出电流表读数i1；然后闭合开关，读出此时的电流i2。根据并联电路电压相等，i2xR0＝（i1－i2）x Rx，即Rx＝i2xR0/(i1－i2)
数电 模电 这两门课程的全称
