班级游戏活动室内 1)主持2113人给2个游戏者看一个词语这2个人就只能用5261肢体语言表达给第41023个人由第3个人来猜。2)猜数字1653（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚 先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。3)贴牌 道具：一副扑克牌（拿走大小怪）规则：一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。A最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。亮点：游戏的关键，在于捕捉大家们初次看周围人牌时的瞬间表情和眼神。当然，如果演技够精湛，巧妙利用这种心理，反其道行之，绝对可以做到\"以眼神害人4)我没做过的事规则：众人围坐，每人轮流说一件只有自己没做过，别人都做过的事情。例如：我从没放过女朋友\"鸽子。如果在场有人这么做过，就必须接受惩罚。亮点：这个游戏，需要参与者百分百的诚信。如果你恰巧知道某人。
什么是优秀班集体 优秀班级体就是一个班级学风好，成绩好，积极参加学校组织的活动，也经常组织有意义的活动，同学关系和睦，很团结。要想成为优秀班集体首先要有一个优秀的班主任，之后还要选几个有影响力有能力的班干部。优秀的班主任能很好的鼓励和引导学生，班干部能处理好班级的平常事情，团结同学.要成为一个优秀班集体真的要靠所有人的努力，这点我深有感触，我大学所在的班级就评为了优秀班集体。要想成为优秀班集体就要得到学院几乎所有老师和同学的认可，还要有一系列的优秀成绩做后盾。努力就有可能，加油！
体育锻炼对学前儿童心理发展的作用有哪些？ 注：此内容摘自“中国学前教育研究会”网站中题为《浅析户外体育活动在促进学前儿童身心发展的作用》一文，请参考。学前期是幼儿身体和心理发展的关键期，“健康的身体和心理是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件”，那么户外体育活动作为学前儿童健康的重要组成部分，在其中发挥怎样的作用，需要对其进行探索分析。所谓学前儿童户外体育活动指在户外开展的各项体育活动，主要包括基本动作、体操的练习、体育游戏、运动器械的活动等等。其主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，从而促进学前儿童身体的生长发育、发展学前儿童体能、提高其机体对外界环境的适应能力等。学前儿童户外体育活动多以游戏的形式开展各项体育活动，体育技能贯穿其中，这和中小学主要以提高一定体育技能为内容的体育活动不同。学前儿童身心包括两方面内容：身体和心理。幼儿的身体健康狭义上指幼儿身体各方面发展良好，不易被外界各种疾病传染等。幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组的幼儿的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境有较快的适应能力。身体是幼儿的基础，心理是关键，两者。
班名，关于团结的班名 进思班 进取·思索~努力·奋进 就这些意思~班名：苗苗班班训：干净 安静 团结班级目标：快乐生活 快乐学习班级公约：礼貌待人 团结友爱 保护环境 爱护公物 认真学习 一（2）班班名：黄蓓佳班班训：健康 活泼 团结 上进班级目标：形成团结向上的集体，养成良好的学习习惯公约：诚实守信 谦让关爱 知错就改 乐读好学 尊老爱幼 热爱劳动 一（3）班名：冰心班班训：精 敬 净 竞班级目标：具有一颗仁爱之心 拥有广博的知识，强健的体魄，健康的心理班级公约：团结友爱 遵守纪律 热爱学习 健康成长 一（4）班名：天使乐园班班训：创最好班级 做最好自己班级目标：快乐学习 快乐成长班级公约：一、讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架。二、上课认真听讲，积极动脑，大胆发言。三、作业要抓紧，学习要自觉。四、做好早操和眼操，学会跳短绳和长绳。五、爱劳动，讲卫生，学会做值日。六、学会阅读，每天读一个故事。七、学会交朋友，能和小朋友一道做游戏。一（5）格林班班训：团结 守纪 乐读 健康公约：按时到校 高声朗读 专心听讲 举手发言 书写认真 快乐活动 一（6)班名：安徒生班班训：好习惯早养成，独立自主做能人。班级目标1、上课大声发言；2、下课文明游戏；3、热爱劳动。
班级室内小活动游戏有哪些？ 1)主持人给2个游戏者看一个词语这2个人就只能用肢体语言表达给第3个人由第3个人来猜2)用吸管把豌豆从一个杯子里吸到另一个杯子里最快的获胜 前提 豌豆不能掉地上3）踩气球
幼儿园十项卫生保健制度(最新) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：kadina27幼儿园十项卫生保健制度一、一日生活制度1、根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合本地区的季7a64e59b9ee7ad9431333433623830节变化和本幼儿园的实际情况，制订合理的生活制度。2、合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。3、保证儿童每日充足的户外活动时间。每日不少于2小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。4、根据儿童年龄特点合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。儿童午睡时间根据季节每日2～2.5小时。5、严格执行一日生活制度，卫生保健人员应当每日巡视，观察班级执行情况，发现问题及时予以纠正，以保证儿童在幼儿园内生活的规律性和稳定性。二、膳食管理制度（一）膳食管理。1、按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、《餐饮服务食品安全监督管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关法律法规和规章的要求，。
幼儿园卫生保健工作内容与要求 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：明远图文一、一日生活安排（一）托幼机构应当根据各年龄段儿童的生理、心理特点，结合本地区的季节变化和本托幼机构的实际情况，制订合理的生活制度。（二）合理安排儿童作息时间和睡眠、进餐、大小便、活动、游戏等各个生活环节的时间、顺序和次数，注意动静结合、集体活动与自由活动结合、室内活动与室外活动结合，不同形式的活动交替进行。（三）保证儿童每日充足的户外活动时间。全日制儿童每日不少于2小时，寄宿制儿童不少于3小时，寒冷、炎热季节可酌情调整。（四）根据儿童年龄特点和托幼机构服务形式合理安排每日进餐和睡眠时间。制订餐、点数，儿童正餐间隔时间3.5～4小时，进餐时间20～30分钟/餐，餐后安静活动或散步时间10～15分钟。3～6岁儿童午睡时间根据季节以2～2.5小时/日为宜，3岁以下儿童日间睡眠时间可适当延长。（五）严格执行一日生活制度，卫生保健人员应当每日巡视，观察班级执行情况，发现问题及时予以纠正，以保证儿童在托幼机构内生活的规律性和稳定性。二、儿童膳食（一）膳食管理。1.托幼机构食堂应当按照《食品安全法》、《食品安全法实施条例》以及《餐饮服务许可管理办法》、。
