请问普通心理学中“负强化”和“惩罚”两个概念有什么区别？谢谢！ 正强化不等于2113奖励。其实，若不严格要5261求的话，奖励等于正强化4102加上负强化。这1653里的“正”既让某人增加某一行为的频率，同样，“负”既让人减少某一行为的频率。而不论是正强化还是负强化，都是通过奖励来实现的。比如，口头奖励学生认真学习，这是正强化。正强化是通过增加一个令人愉快的经验，来达到增加行为频率的方法。又比如孩子很讨厌洗碗，但这却是孩子每天吃完饭都要做的。而现在，家长在当孩子表现出不偏食时，允许孩子不需要洗碗，这就是负强化。负强化就是，通过移除一个让人不愉快的经验，来达到减少行为频率的方法。所以，正强化和负强化都是奖励。而惩罚是直接加以一个不愉快经验，来减少行为频率，和负强化是有区别的。
行为主义流派提出强化理论指什么？什么是正强化？什么是负强化？ 强化理论是过程型激励理论之一。由美国心理学家斯金纳首先提出。认为人的行为是对其所获刺激的函数。如果这种刺激对他有利，则这种行为就会重复出现；若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。因此管理者要采取各种强化方式，以使人们的行为符合组织的目标。斯金纳根据强化物的性质，把强化分为积极强化(positive reinforcement)和消极强化(negative rein-forcement)(阳性强化和阴性强化或正强化和负强化)。积极强化是指由于一刺激物在个体作出某种反应(行为)后出现从而增强了该行为(反应)发生的概率，该刺激物称为积极强化物。消极强化是指由于一刺激物在个体作出某种反应(行为)后而予以排除从而增强了该行为发生的概率，该刺激物称为消极强化物。扩展资料：斯金纳根据人类行为受强化影响的程度，把强化分为一级强化和二级强化。一级强化是指满足人和动物生存、繁衍等基本生理需要的强化。一级强化物如食物、水、安全、温暖、性等。二级强化是指任何一个中性刺激如果与一级强化物反复联合，它就能获得自身的强化性质。二级强化物如金钱、学历、关注、赞同等，这些二级强化物初时并不具有强化的作用，而是由于它们同诸如食物、性欲之类的一级强化物相匹配而具有了。
正强化、负强化、正惩罚、负惩罚如何区分 强化的主要方式1、正强化-在行为之后，伴随一种积极刺激.正强化的功能是增加行为出现的次数.奖励有利的行为例：工厂里做工，做的越多，奖金越高.2、负强化-当管理者期望的行为不出现时，就实施某种消极刺激，直到所期望的行为出现，才撤销这种消极刺激，即行为伴随着不良结果的去除.负强化的功能也是增加行为出现的次数.消除不良行为，鼓励有利的行为例：工厂里的女工做工的时候聊天，声音很大，不利于工作效率，工厂设置分贝器，达到一定分贝报警器就响，响声刺耳，就会迫使女工停止讲话，提高工作效率.（老师举的例子，我考试的时候考到了，没答出来，所以现在记得特别的牢）3、惩罚-是指在行为之后伴随一种消极刺激，如批评、撤职、降薪、开除等.惩罚的功能是减少行为出现的次数.惩罚不良行为.例：批评、撤职、降薪、开除等正惩罚和负惩罚就帮不到你了，因为我的老师没讲我也不会啊，希望其他的对你有用
负强化的定义 强化所谓强化，2113从其最基本的形式来讲，指的是5261对一种行4102为的肯定或否定的后1653果（报酬或惩罚）。根据强化的性质和目的，可把强化分为正强化和负强化。负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。在管理上，正强化就是奖励那些组织上需要的行为，从而加强这种行为；正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，即减少或取消厌恶刺激来增加某行为在以后发生的概率。就是对于符合组织目标的行为，撤消原来存在的消极刺激以使这些行为发生的频率提高.扩展资料：从对强化物的操作进行区分心理学家用强化来解释特定事件能够增强条件刺激引发条件反应的趋势这一事实，这些事件就叫强化物。强化物可以分为两类，HowardH．Kendler指出：“区分两类强化物是有帮助的。正强化物，如食物，由于它的呈现增强一个刺激与反应之间的联结。负强化物，如一阵风或电击，由于它的结束而增强联结。负强化物是厌恶的刺激，正强化物是令人愉快的刺激，它们是。
负强化的理解 有些学者注意到了容易将负强化混同于惩罚的现象，例如BruceA？ThyerLaura和L？Myers指出：“正强化概念已经进入我们日常生活e68a84e799bee5baa6e79fa5e9819331333361303031的词汇，但即使受过良好训练的临床工作者有时也被正强化与负强化、正惩罚与负惩罚和消退之间的区别所困惑。事实确实如此，发生这种混淆的，不仅有心理学界的专业人士，也有企业管理学界的学者。俞文钊在其《管理心理学》一书中指出：“惩罚作为一种负强化，也有积极的激励作用，只是所用方式与手段不同而已。该段文字的标题为“负强化—惩罚的应用”，全文所描述的是运用惩罚的注意事项。显然，这里从对概念的理解到具体操作程序都将负强化等同于惩罚。章志光在分析社会化的心理机制时说：“他们也会以自我惩罚的方式来给自己以负强化，如做错事或考试失败后主动放弃应该得到的东西或罚自己去做平常不愿意做的辛苦劳动等。对于那些没有了解负强化概念的人，这一句话非常容易误解，会错误地以为负强化就是惩罚。朱智贤在解释强化概念时认为，“排除能增强反应频率的刺激物称为负强化物，如对有机体有伤害性的噪音、强光、电击等”。这里的描述前后矛盾，让人费解。如果排除能增强反应频率的刺激物。
谁能帮我讲清楚，正强化，负强化，正惩罚，负惩罚？不要名词解释.怎么看例子来判断是那种？ 正强化：完成作业就可以出去玩.负强化：完成作业就不用打扫卫生.正惩罚：没有完成作业就要打扫卫生.负惩罚：没有完成作业就不能出去玩.
负强化和正惩罚有什么区别 1）正强化正强化就是给予一个好刺激。为了使儿童能够建立一个适应性的行为模式，通过运用奖励的方式，使这种行为模式得以重复出现并保持下来。奖励的方式可以给予对方喜爱。
