北师大版二年级下册数学第四单元应怎样复习 努力复习
北师大版四年级数学下册第二单元第二单元试卷讲评教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：孙中成班级｜2113｜学科｜数学｜主备人｜5261｜使用人｜课题｜试卷讲4102评｜课型｜讲评｜教学时数1653｜2课时｜教学内容｜第二单元试卷讲评｜教学目标｜知识技能｜通过讲评，是学生巩固所学基础知识，纠正在检测过程中的易错知识点。过程方法｜通过讲评提高学生解决问题的能力和认真严谨思考问题的学习习惯。情感态度与价值观｜培养学生细致，问题与知识点前后联系的学习态度。教学重点｜掌握并巩固本单元所学的基础知识｜教学难点｜培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高阅读审题能力｜教学准备｜教具准备｜试卷、实物投影｜学具准备｜试卷｜教学过程（总第 33、34 课时）｜二次备课｜第二单元检测试卷讲评｜一、我会填。(每空1分。共24分)｜1.两组()分别()的四边形叫做平行四边形。2.只有一组对边()的四边形叫做梯形。3.锐角三角形有()个角是锐角；直角三角形有()个角是直角；钝角三角形有()个角是钝角。4.()形和()形是特殊的平行四边形。5.三角形任意两边的和()第三边。6.()梯形是轴对称图形．有()条对称轴。7.在30°、100°、1°、89°、91°和300°六个角中，()是锐角，()是钝角。8.两个完全相同的直角。
北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：孙玲玲“认识角”的教学设计【教学内容】北师大版二年级数学下册第七单元“认识图形”中的第一课时“认识角”。【教学目标】1、认知目标：让学生结合生活情境认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称，初步体会角的大小与两边张开的大小有关、与边的长短无关，进一步感受数学与生活的联系。2、能力目标：通过让学生经历观察、操作、分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生的空间观念和创造意识。3、情感目标：创设生动活泼的生活情境，平等和谐、积极向上的学习氛围，激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，培养学生互相协作的精神，从而使学生形成良好的心理素质。【教学重难点】1、教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。2、教学难点：使学生通过直观感知理解角的大小与角的两边张口有关，与边的长短无关。【教学准备】1、教具准备：课件、活动角一个、三角尺。2、学具准备：圆形纸、硬纸条、图钉、剪刀。【教学过程】一、创设情境，导入新课师：同学们，今天老师要和大家一起学习，可开心了，特地做了一份礼物（一幅画）送给大家（出示课件）。你最喜欢画上的什么。
