哪位有北师大版小学六年级数学《起跑线》课件 要出公开课，急用！十万火急！如果好，再加100分！教材说明综合应用“确定起跑线”是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础。
新版北师大版小学5五年级数学下册全册教学课件 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：zyf00064新北师大版五年级数学下册全册课件？1折纸2星期日的安排3“分数王国”与“小数王国4长方体的认识5展开与折叠6长方体的表面积7露在外面的面8分数乘法（一）9分数乘法（二）10分数乘法（三）11倒数12体积与容积13体积单位14长方体的体积15体积单位的换算16有趣的测量？17181920212223242526272829分数除法（一）分数除法（二）分数除法（三）确e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623831定位置（一）确定位置（二）邮票的张数相遇问题“象征性”长跑有趣的折叠包装的学问复式条形统计图复式折线统计图平均数的再认识新北师大版五年级数学下册全一、二单元课件？1折纸2星期日的安排3“分数王国”与“小数王国4长方体的认识5展开与折叠6长方体的表面积7露在外面的面北师大版五年级下册第一单元分数加减法21113＋4＝4＋4＝243答：他俩一共用了这张纸的4。21111－4＝4－4＝421答：他俩一共用了这张纸的4。1.填一填。112.淘气是这样计算＋42111的：＋。426你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。3.4.5.森林医生。6.解方程。7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数1占全月总天数的，晴天天数占全月总天数33的。请你提出。
北师大版四年级上册数学《确定位置》教学设计 《确定位置》教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级上册80—81页.教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置.2、能在方格纸上用\"数对\"确定位置.3、结合生活实际，培养学生的方向感和空间观念.教学重点：能按照从左往右、从前往后的顺序，用\"数对\"确定位置.教具准备：课件组标志、宝盒学具准备：方格纸，小图标设计理念：既尊重教材，又超越教材；既自主探究，又适当讲授；既面向全体，又因材施教；既夯实基础，又培养能力；既关注课内，又适当延伸.教学过程：一、创设情境，引入课题.做游戏：找宝1、师：“同学们喜欢做游戏吗？（生：喜欢.）师：我们今天来玩一个找宝游戏，（请两名学生，一名把宝盒藏在教室的某一个书桌中，另一名去找）师在学生找时问：“容易找吗？（生：不容易）师：“怎样能找得快些？（生：要是知道他藏在哪就好了）2、师：“那好老师透露给你一条线索；在教室从左往右数的第二组同学的书桌里.（生马上去第二组挨座翻看）师：“现在容易找吗？（生：还行，快找到了）师：“你能不能一找就准呢？（生：有点难）3、师：请同学们再告诉他一条线索，让他一找就准，（生：在第5个，学生马上到第五个座位找到了宝盒）4、师：。
五年级下册第一课思维导图(北师大版) 查不到、骗子。
六年级数学上册教学设计
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