建构主义学习理论的代表人物具体有谁 皮亚杰，其建构思想是：个体与环境的相互作用，构建636f70793231313335323631343130323136353331333366303166图式，同化与顺应布鲁纳，其建构思想是：建构认知理论维果茨基，其建构思想是：外部动作的内化，社会文化历史的作用扩展资料：皮亚杰发生认识论的基本假设是：认识既不起因于主体（成熟论者所强调的），也不起因于客体（行为主义者所强调的），而是主体与客体之间的相互作用。但相比之下，学习从属于发展。皮亚杰不认为认识的生长仅仅是经验的结果，而是强调个体在认知生长过程中的积极作用。皮亚杰坚持认为，只有在学习者仔细思考时才会导致有意义的学习。学习的结果，不只是知道对某种特定刺激作出某种特定反应，而是头脑中认知图式的重建。决定学习的因素，既不是外部因素（如个体生理成熟），而是个体与环境的交互作用。在他看来，对儿童思维运演变化过程的描述，本身就构成了对学习的解释。维果斯基的功绩就在于他把历史主义的原则运用于心理学之中。所以它所依据的基本原理是：人的心理是在人的活动中发展起来的，是在人与人之间的交往过程中发展起来的。人的各种高级心理机能都是这些活动与交往形式不断内化的结果。因此，他对人的心理的历史观。
一个应届的交互设计毕业生应该具备哪些能力？ 分成三部分：1.交互设计毕业生应该具备哪些能力 2.求职的经验分享（视频）3.作品集和知群（在其他回答里…
统计学在生活中的作用 在科学技术飞速发展的今天，统计学广泛吸收和融合相关学科的新理论，不断开发应用新技术和新方法，深化和丰富了统计学传统领域的理论与方法，并拓展了新的领域.今天的统计学已展现出强有力的生命力.在我国，社会主义市场经济体制的逐步建立，实践发展的需要对统计学提出了新的更多、更高的要求.随着我国社会主义市场经济的成长和不断完善，统计学的潜在功能将得到更充分更完满的开掘.第一，对系统性及系统复杂性的认识为统计学的未来发展增加了新的思路.由于社会实践广度和深度迅速发展，以及科学技术的高度发展，人们对客观世界的系统性及系统的复杂性认识也更加全面和深入.随着科学融合趋势的兴起，统计学的研究触角已经向新的领域延伸，新兴起了探索性数据的统计方法的研究.研究的领域向复杂客观现象扩展.21世纪统计学研究的重点将由确定性现象和随机现象转移到对复杂现象的研究.如模糊现象、突变现象及混沌现象等新的领域.可以这样说，复杂现象的研究给统计开辟了新的研究领域.第二，定性与定量相结合的综合集成法将为统计分析方法的发展提供新的思想.定性与定量相结合的综合集成方法是钱学森教授于1990年提出的.这一方法的实质就是将科学理论、经验知识和专家判断相结合，提出经验性的。
马克思主义哲学中 认识论的学以致用要讲些什么啊？能帮我举些例子吗？ “学习的目的全在于运用。只有同指导实践相结合，才能把理论学深学透。胡锦涛总书记这一重要论述告诉我们，要把学习贯彻“三个代表”重要思想进一步引向深入，取得更大成效，关键还是要学以致用、用有所成。学以致用、用有所成，既是理论联系实际的马克思主义学风？
你见过哪些哲学思想应用于日常生活中的例子？ 哲学是不是离生活很遥远？2 闻至将信乃疑，言于似是而非。38 人赞同了该回答 谢邀。哲学思想应用于生活，主要通过指导人的观念和思维方式来发生作用。。
交互设计的方法论有哪些？ 我知道这个问题很难回答，也想请教下行业前辈，是如何形成自己的设计方法论的。方法论并不仅指交互设计的…
统计学的“交互作用”是什么意思？
