小班语言教案猜猜我想干什么 小班语言教案猜猜我有多爱你？

课教案：请你猜猜我是谁 活动目标： 1．学习用“我猜你是*”的句式表达自己的猜测。2．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。3．体验游戏带来的乐趣。活动准备： 1.普米课件：请你猜猜我是谁。幼儿园小班语言课猜猜是什么教案及反思 活动目标：1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。3、大胆参与游戏活动。活动准备：1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张。2、小鱼、小虫、老鼠、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的一半；小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。活动过程一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。3、幼儿分组游戏。（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。小班语言活动：猜猜我是谁教学准备；幼儿用书 大象的头饰 小鸭子的头饰 猫头鹰头饰教学目标；1 学习简单而完整的合成句。猜猜我是谁？2 听懂并理解游戏规则3 仔细观察画面中的图片细节，并由图片特征猜出谜底活动过程：1.师幼互相问好。2.教师请幼儿围成圆圈状，并告诉幼儿即将进行猜谜游戏。教师需展现丰富的肢体语言，协助幼儿猜出答案，提问：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，张嘴呱呱叫。猜猜我是谁（鸭子）3.教师请幼儿分享鸭子的特称，可适时补充相关材料，教师继续进行谜语活动，教师需战线丰富的肢体动作，协助幼儿猜出答案提问：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子粗又长，事事都能干。猜猜我是谁（大象）教师请幼儿分享大象的特征，可适时补充相关材4教师继续进行谜语活动，教师需现丰富的肢体语言，协助幼儿猜出答案提问：远看像只猫，近看像只鸟，晚上捉只鸟，白天睡大觉。猜猜我是谁？（猫头鹰）教师请幼儿分享猫头鹰的特征，可适时补充相关材料，5师和幼儿一起分析几种动物的特征，可以教幼儿一起学一学动物的叫声，或小动物怎样走路6 教师出示几种动物的头饰，然后再问鸭子的嘴巴是什么样子？脚象什么？7 小朋友请问大象的耳朵像什么？。

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