背诵《新概念英语二》的所有单词有什么用？ 我儿子背诵新概念2

背诵《新概念英语二》的所有单词有什么用？干嘛只背单词呢？新概念第二册的课文都是那么经典的小短文，语法知识突出，短小精悍，单词比例大，读一遍就有十几个单词入账。。如何学习新概念英语二册？网上说背下来有效果，可是背下来过几天就忘了，怎么办？ 这个我可以分享一下。只靠背是不行的。背只是为了记忆，但记忆的不只是背诵，朗读的效果同样很好。新概念第二册已经开始学习句法了。因为句子逐渐变长了，修饰成分多了，不学句法就看不懂课文了，所以，教材安排的非常合理，第一册学词法，各种实词的词形变化都在第一册讲完了，到第二册开始学习句法。全书共四个单元，每单元二十四课，把同样的语法讲了四遍。分别按照简单句，并列句，复合句和非限定结构来讲。课文逐步变长，句子难度不断增加。如果不学句法，后面的长句子你就看不懂了。举个例子，第二十一课的第一句话。Aeroplanes are slowly driving me mad.如果不懂句法，有些学生就翻译成：飞机很慢，我要疯了。他们都以为slowly说的是飞机行驶的慢。这就是不懂句法导致的不能正确理解句子。slowly作为副词，是不能修饰名词的。它只能修饰动词，所以，这句话中的slowly不是说飞机慢。而是修饰driving，而这个driving的意思也不是驾驶或开车的意思，而是迫使，逼使的意思。这句话中，飞机是主语，are driving 是谓语，me是宾语。关键就是最后一个词mad做什么成分。有些孩子上来就说是状语。这还是不懂句法原理导致的。形容词是不能直接修饰动词的。如果那样理解，就变成。我让儿子每天读英语短文，有助于英语学习吗？ 大量的朗读可以帮助学生培养语感，积累更多的词汇.但前提是会读，能够理解文章的单词和句子.平时也可以多听录音或英文歌，增加对英语的熟悉度，同时锻炼听力.一年级的孩子背诵新概念英语对以后学英语有用吗？ 我来现身说法一下吧，我当年做学生的时候，超级喜欢新概念英语这套书，因为他虽然有点难，但是很系统，背诵起来特别有用，我当时从新概念一背到了新概念三，即便到今天我都能把新概念三那第一篇文章背出大半来。新概念英语这套教材确实是非常的经典，我认为他对于学生来说绝对是必选的教材之一。唯一的缺憾是随着时代的发展，有一些内容可能和时代有稍微的脱节，但这并不影响学生的学习。这套教材虽然好，并不代表它就适合一年级学生，主要的原因在于孩子学习英语的时候是要在理解的基础上进行的，新概念英语系列教材明显就不是给低龄段孩子编写的，从内容到形式都不适合低龄段孩子去学习，如果强硬的让孩子去背诵的话，孩子也许可以掌握，但是还是非常困难的，也容易丧失兴趣，我建议现在市场上有很多适合低龄段儿童学习的书，比如牛津树，海尼曼等等，这些都可以让孩子去背诵，而且他们的内容更贴近孩子的实际生活，孩子背诵的时候效率也会很高，仅供参考。我朋友的孩子在焦作学新概念一，听说只是背诵课文，不讲解单词，我犹豫我儿子去不去学，我怕打击孩子兴趣 新概念跟考试的内容是稍微有些脱节是看咱需要应试还是要培养兴趣，可以去睿凡看看新概念和奥数新概念是不是过时了？我家孩子今年二年级，想让他开始学点语法知识了？ 不建议新概念，更不建议二年级学语法。新概念是不是过时了？这套教材确实是还在很多机构用，虽然我自己没有系统学过，但是很多学生家长学过，我的很多学生家长是医生，所以学历基本上博士以上的，用一位爸爸的原话是：我们那时候学的新概念，那都什么文章啊！主要原因如下：学英语的目的已经变化了。以前新概念风气，主要原因是高考要高分，因此很多人在校外学新概念，学语法。而现在都二十多年过去，我们学英语是为了用，而非纠结语法。我记得有次我拿了新概念的书文外教，她没听过这本书。我们中国人是最在意语法的，比如“whom”这个词，有个班级学到这里句型，午饭时候我就问外教，几个英国老师都表示，他们几乎不用这个词，因为这个词已经很old，没有from whom这种表达的。新概念的内容太老旧了。这真的是你难以解决的问题。这套教材本身就不收完全外国原版教材，是外国人和中国人一起编写的，也就是并非生活化的原版，而且并非一直在更新，里面一些的生活或场景，脱离现在21世纪久了。内容不够国际化。新概念文章是英国式的，无论在语法、口音、还是文化。我记得有次班级学到地理，然后我们的英国老师就提到自己家乡，后来她说是很小的地方，跟中国相比呢，跟世界相比。背诵《新概念英语二》的所有单词有什么用？ 首先，背诵单词肯定是很有用的，提高词汇量，对你阅读看剧都有帮助。现在学校里英语考试的阅读理解，若是没有词汇量的支撑，那肯定文章都的一知半解，答题只能靠蒙了。其次，新概念英语是一本经典教材，它进入中国30多年，被无数英语爱好者奉为英语学习的宝典，而且为一代代英语爱好者提供了一个从入门到全面提高英语水平的最好途径。新概念英语里的单词都是比较常用，基本的单词，在生活中也经常能用到，掌握之后对阅读能力能提高一个大台阶。背诵单词也要有方法，不建议脱离课文单独背单词。只是单纯的背诵单词，记忆很难牢固，一定要理解加背诵。我儿子以前决定刷单词，就刷一个手机APP里的单词，每天固定几十个，开始有效果，但是时间久了发现效果很小。一是时间长了不容易记住，二是单词有多重含义，往往看到了也觉得一头雾水。最好是结合课文，结合语境一起背诵。单词放在课文里，会比光背单词更容易记住。平时可以做单词卡帮助记忆，把课文中的生字，包括生词所在的句子，抄录在正面，反面注上意思。每天按计划复习你想要背诵的单词，会的就放一边，不会的第二天继续背。三天后把第一遍看过的单词再看一边，有不会的拿出来，还是会的就放回去。再这样两三次以来，基本。小学三年级如果不报辅导班，在家自学新概念可以吗，是否就是对碟练习背诵？ 来凑个热闹！我家的现在五年级下学期。在二年级下学期时开始在家由我来辅导他英语，用的是新概念英语的青少版，起步是1A。转眼现在学完了1A，1B，2A，2B，3A五本教材，平均每学期1本。不但学校英语考试完全无压力，更重要的是和孩子共度了很多美好的学习时光！下面是我的个人建议：选合适教材英语强烈建议选择完整的体系教材，可以坚持一直学！如果是三年级建议选择新概念，剑桥，朗文三种体系教材的青少年版本或少儿版本。相对比较生动有趣，开始学时孩子比较容易接受。我当时三本教材都仔细研究过，也咨询过英语老师意见。因为当年读书时也学过新概念，所以选了新概念的青少版。有条件的话可以初期都买了，根据孩子喜好来选择。有兴趣才会持续学。家庭学习方法自学也要制定学习计划，每本教材是15个单元，我和孩子商量定的是一周到两周1个单元，课文内容都是基于一个英国家庭成员和朋友之间发生的日常小故事。碟片是动画视频形式，比较符合孩子兴趣。每周三次课，每次40分钟左右。第一步：看课件视频，分段跟读课文（跟读阶段)；第二步：课件PPT结合白板来学习新课内容，相关课件我也是在网上找的；第三步：看课件视频，熟读课文，能读多快就读多快，最好背过。注意必须完全。

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