《天窗》这篇课文天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房.对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更为我们带来了许多无法言喻的美妙.②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来.穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光.一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑.一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语.那一方窄窄的小小的天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想像撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域.③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨.母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了.她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角.”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖.这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱.每每此时，母亲会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子，嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间生动摇曳出如水莲花般的清润和痴醉.常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我心坎.④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节.因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情.天窗外，夜色冥茫.月亮躲起来了，星星躲起来了.唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着了鳞鳞瓣瓣的瓦片和一扇玲玲珑珑的天窗.童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅的绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀.想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏得一下钻进心里蔓延开来.⑤仲夏，多雷阵雨.屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长.雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁.哗啦哗啦的.听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点.雨点轻轻重重、缓缓急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起重重细细的波纹.迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢。雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚.⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰.也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧。文章中写到“也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧”我们学过的课文（小学课文）中就有能表现这一哲理的实例，请简要叙述一例
《水乡行》表达了作者怎样的思想感情 本诗以作者参观浏览的顺序，篇幅短小，但文字清新自然，描绘了一幅江南水乡的风景画，表达了作者对水乡的喜爱与留恋之情.水乡行（沙白）水乡的路，水云铺.进庄出庄，一把橹.渔网作门帘，挂满树.走近才见，几户人家住.榴火自红，柳线舞.家家门前，锁一副.要找人，稻海深处.一步步，踏停蛙鼓.蛙声住，水上起暮雾.儿童解缆送客，一手好橹…
主持人节目串词：舞蹈：（春风里阳光下）舞蹈：（太湖美）舞蹈：（纸月亮）舞蹈：（等你等的那么久） 1.冬天即将过去，春天将来临，让我们在《春风里阳光下》翩翩起舞吧2.太湖一直以美景著称，让我们欣赏舞蹈《太湖美》3.月亮，向来是人们寄托相思之情的载体，让我们一起去看。
杭州的宋城“千古情”大型文艺表演里边都有什么内容
看沙鸥舞再三珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。 （1）本题考查学生对作者感情的理解，最后一句由客观观察转回主观感受，“爱杀江南”总结心得，既突显主旨，又充分表达了情感．表达了作者对江南风光的喜爱之情．（2）本题考查重点诗句的理解．“芰荷丛一段秋光淡”的“淡”用得好，把温柔水乡的浓郁春光冲淡了，彷佛有抿去嚣扰的意味，更增添了几许诗意盎然的摇曳之姿．并无悲愁之意，所以第二项错误．答案：（1）爱杀（1分）（2）B（2分）译文：阳光照耀江水，腾起了薄薄的烟雾，两岸人家彩绘的屋檐相连，画梁相接．江面上荷花丛生秋光恬淡，看沙鸥正在江面上一次次飞舞盘旋，家家珠帘里飘出香风．美丽的船只好像从天边驶来，酒家的旗帜迎风招展．真让人喜爱啊，江南！
