其闻道也固先乎吾的乎是什么意思 相当于“于”，比。出自唐代文62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431343066学家韩愈创作的一篇议论文《师说》。原文节选如下：生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文如下：生在我后面，如果他懂得的道理也早于我，我也应该跟从他把他当作老师。我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。扩展资料：创作背景《师说》大约是作者于贞元十七年至十八年（801—802），在京任国子监四门博士时所作。贞元十七年（801），辞退徐州官职，闲居洛阳传道授徒的作者，经过两次赴京调选，方于当年十月授予国子监四门博士之职。此时的作者决心借助国子监这个平台来振兴儒教、改革文坛，以实现其报国之志。但来到国子监上任后，却发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊端重重，致使不少学子对科举入仕失去信心，因而放松学业；当时的上层社会，看不起。
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求韩愈的《师说》其中的古今异义，特殊词句，一词多义。 古今异义 学者 古义：求学的人，读书人。如：古之学者必有师。今义：有专门学问的人。句读 古义：句子停顿的地方。如：句读之不知。今义：看字发出声音 小学 古义：小的。
如何看待朱伟创办的韦林文化？ 如何看待朱主任离开新东方自己创办的韦林文化？考研的前一个晚上的凌晨一点，当我刚重新把政治和英语复习了一遍，突然手机里传来消息“您已被移除群”，我想，我对韦林是真。
哪部动漫中的师傅给你的印象最深？ 师者，传道授业解惑也。在动漫种我们常常能看到各种各样的老师。比如《七龙珠》里的龟仙人；《火影忍者》…
如何评价陆兴华（理论车间后门）？ http：//weibo.com/u/1684523652？from=profile&wvr=5&loc=infdomain 如果有一天全中国搞哲学的人都被外星人抓走了，那么陆昆仑老师倒是可以称作“中国水平最高的哲学教授”。
师说中有特殊用法的词语 一.通假字1 师者，所以传道受业解惑也（受，通“授”，教授）2 或师焉，或不焉（不，通“否”，fǒu）二、古今异义（1）古之学者必有师古义：求学的人；今义：指在学术上有一定成就的人（2）师者，所以传道受业解惑也古义：用来…的；今义：表因果关系的连词（3）是故弟子不必不如师古义：不一定；今义：用不着（4）是故无贵无贱，无长无少古义：无论；今义：没有，常为否定副词（5）吾从而师之古义：跟随而且；今义：表目的或结果的连词（6）今之众人古义：一般人；今义：众多的人，大家（7）小学而大遗古义：小的方面学习今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构（常指与中学、大学相对的“小学”）三、一词多义1 师① 古之学者必有师（名词，老师）② 师道之不传也久矣（动词，从师求学）③ 吾从而师之（名词的意动用法，以…为师）④ 吾师道也（名词作动词，学习）2.传① 师者，所以传道受业解惑也（动词，传授）② 师道之不传也久矣（动词，流传）③ 六艺经传皆通习之（zhuàn，名词，解释经文的著作）3.道① 传道受业解惑也（名词，道理）② 师道之不传也久矣（有“风尚”的意思）③ 道相似也（名词，道德学问）4.惑① 惑之不解（名词，疑难问题）。
师者所以传道授业解惑也中心句是什么？中心论点：（古之学者必有师）。1．本文运用怎样的方法论证中心论点的？（1）分析第1段：作者怎样从理论上对总论点作初步论证的？。
