九年级上册语文作业本22课【唐雎不辱使命】，解释括号中的词，写出下列句子中括号内。 九年级上册语文作业本22课【唐雎不辱使命】，解释括号中的词，写出下列句子中括号内.九年级上册语文作业本22课【唐雎不辱使命】，解释括号中的词，写出下列句子中括号内的词语。
第22课唐雎不辱使命 故事的主要矛盾是什么？最后结果是怎样的？急用
初三上学期语文第22课《唐雎不辱使命》译现代故事 初三上学期语文第二十二课唐雎不辱使命翻译成现代故事今晚就要请快点的谢谢啦 秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里。
九年级上册语文词语手册第22课词语（就 唐雎不辱使命 那课）
九年级上册语文作业本22课【唐雎不辱使命】，解释括号中的词，写出下列句子中括号内的词语的古今义 古义：虽然这样，但是，我从先王那接受的封地，愿意始终守护它，不敢轻易交换。虽然—【今义】表示让步关系的连词。【古义】虽然如此，尽管这样。虽，虽然；。
求初二语文22课 唐雎不辱使命 的翻译 [唐雎不辱使命译文]秦始皇派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！安陵君说：“大王结予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！秦王不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，然而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君当作忠厚老实的人，所以不加注意。现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅用五百里的土地就能交换吗？
九年级上册语文作业本22课【唐雎不辱使命】，解释括号中的词，写出下列句子中括号内的词语的古今义公亦（尝）闻天子之怒乎（虽然），受地于先王，愿终守之.古义：--- 今义：----（徒）以有
语文九年级上册第22课唐雎不辱使命一词多义有哪些 语文九年级上册第22课《唐雎不辱使命》：一字多义：以：1.寡人欲以五百里之地易安陵（用）2.而安陵以五十里之地存者（凭借）3.徒以有先生也（因为）4.以君为长者（把）徒：1.亦免冠徒跣（光着，动词）2.徒以有先生也（只，仅仅，副词）夫：1.此庸夫之怒也（…的人）2.夫专诸之刺王僚也（句首发语词，无意义）怒：1.此庸夫之怒也，非士之怒也（发怒）2.怀怒未发（愤怒，名词）使：1.秦王使人谓安陵君曰（派遣，动词）2.安陵君因使唐雎使于秦。（两者皆为动词，前“使”：派遣；后“使”：出使）而：1.挺剑而起（表承接，不翻译）2、而安陵以五十里之地存者（表转折，但是）之：1.而安陵以五十里之地存者：（结构助词，的）2.愿终守之：（代词，指代安陵国土）3.夫专诸之刺王僚也：（主谓之间，取消句子独立性，不译）4.长跪而谢之曰：（代词，指唐雎）者：1.以君为长者：（…的人）2.而安陵以五十里之地存者（…的原因）然：1.虽然（这样）2.秦王怫然怒（.的样子）虽：1.虽千里不敢易也（转折连词，即使）2.虽然，受地于先王（假设连词，虽然）于：1.受地于先王（从）2.仓鹰击于殿上（到）
