班级集体凝聚力的重要性 班级集体凝聚力非常重要，它可以使班集体的每个成员嗯都能够发挥自己的潜能，然后是班集体的所有活动都能够得到成功。
增强班集体凝聚力的课外活动 去操场，让全班人围成一个圈坐，进行游戏游戏活动，比如说传帽子，先让其中一个同学出来拿着帽子，其他同学先闭眼，靠感觉判断帽子是否放到自己的背后，传到了某个人的背后，就要马上站起来追着放帽子的那个同学（其他同学可以睁开眼）。又或者是真心话大冒险，或者分组进行拔河比赛，分组辩论比赛（提前准备好）。当然要制定好游戏规则。
关于班集体的小故事 （600字左右） 我们的班集体在长春市一实验小学西校区主教学楼的四楼右侧，从东边数起的第一个班级，就是我们五年十一班了。我们有一个温暖的班集体，一个关心我们的老师和一些互相关心的同学。我们大家已经在这个班集体里共同学习和生活了两年半，我们班的同学个个都对它认真、负责，每个人都在用自已的实际行动为它增添光彩。记得有一次，同学们正在认真地晨读外语：“I am a teacher…”突然，王天有点难受，李大为马上告诉了班长马亮，马亮一听，连忙拿来了体温计，一量37.5度，低烧！马亮说：“快把他送到医务室吧！于是，他一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。医务室的老师给他吃了退烧药，王天才退了烧，能坚持上课了。这还不够，中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天哭了，说：“啊！谢谢，同学们对我太好了！还有一次，付明轩扫地捡了50元，他刚想放进自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的数目呀，丢钱的人肯定非常着急！于是，他把钱交给了老师。上课了，老师问：“同学们，谁丢了50元钱？刘飞一看书包，老师找回的书费不见了，“呀！我丢的！我丢的！下课了，刘飞对付明轩说：“哎呀呀，太谢谢你了。要不是你，回家我可要挨打了！“没关系，那可是我。
体现班级凝聚力的故事 改为：体现凝聚力的故事，隐喻到班级里，这样就好找了，当我们遇到共同的敌人时候，我们就会本能的团结，加强班级凝聚力的方法就是，班级与班级之间的直接对抗.
形容一个班级凝聚力强，应该叫什么类型班级集体呢？形容一个班级凝聚力强，应该叫什么类型班级集体呢？
关于班级团结的哲理小故事 一次运动会，一次拔河比赛，体现出集体力量的伟大，验证了“团结就是力”这句话。
谁有启迪班级团结的故事？ 团结的故事很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园.蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水.天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面.但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子.天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了.蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动.没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵.终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园.那人看得呆了.他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结.这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词。他想：这是一个多么好的词啊。他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊。他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊。后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊。
写出一个能表示班长对班级的凝聚力的故事 按着逻辑顺序写，班长跟几个调皮捣蛋的家伙对抗的故事
